挫折是學(xué)習(xí)和生活中常有的事，如果你在學(xué)習(xí)和生活中遇到挫折或煩心事，下列做法中不可取的是（　　）
A、向朋友征求意見(jiàn)或?qū)で髱椭?/span>B、進(jìn)行自責(zé)或怨天尤人C、轉(zhuǎn)移注意，做點(diǎn)感興趣的事D、向家長(zhǎng)訴說(shuō)或大哭一場(chǎng)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于用藥常識(shí)和急救方法的做法，不可取的是（　　）
A、“是藥三分毒”，因此在病癥減輕時(shí)，可立即停止服藥B、即使是非處方藥，使用前也應(yīng)仔細(xì)閱讀使用說(shuō)明書(shū)C、遇到有人溺水時(shí)，立即撥打“120”急救電話D、搶救因煤氣中毒停止呼吸的病人，用人工呼吸的方法急救

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)你受到挫折時(shí)，采取的不恰當(dāng)措施（　�。�
A、向老師講述，得到幫助B、砸壞桌椅C、向家長(zhǎng)訴說(shuō)，尋求幫助D、向朋友征求意見(jiàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)你受到挫折時(shí)，采取的不恰當(dāng)措施是（　�。�
A、向朋友征求意見(jiàn)B、向家長(zhǎng)訴說(shuō)，尋求幫助C、向老師講述，得到幫助D、砸壞課桌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在日常生活中出現(xiàn)一些情緒問(wèn)題，如：焦慮、抑郁等，以下采取的調(diào)節(jié)情緒的方式不合適的是（　�。�
A、聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè)或者看自己喜歡的電視節(jié)目分散自己的注意力B、跑到河邊打“水漂”，讓煩惱隨水流走C、不妨學(xué)一下阿Q，找個(gè)合適的理由自我安慰D、半夜給同學(xué)打電話

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

兒童青少年心理健康的核心是
 
．當(dāng)你遇到挫折或者不順心的事情時(shí)，可以通過(guò)分散自己的
 
，使情緒得到緩解．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為宣泄煩惱的三種方法，根據(jù)回答：

（1）日常生活中你遇到的煩惱主要有（寫(xiě)出兩條）
 
和
 
，你宣泄的主要方法有（寫(xiě)出兩條）
 
和
 
．
（2）小東不小心丟了學(xué)習(xí)用具和書(shū)籍，心里很煩，他只午夜給正在休息的朋友打電話傾訴煩惱，他的做法合適嗎？說(shuō)明理由
 
．
（3）有人采取圖C所示方法宣泄煩惱，不過(guò)宣泄的對(duì)象是和他鬧過(guò)矛盾的同班同學(xué)，這樣做的不良后果是
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

青春期是人一生中的黃金期．下列做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、努力學(xué)習(xí)B、關(guān)注科技發(fā)展C、積極鍛煉D、沉迷魔幻小說(shuō)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物學(xué)主要研究（　�。�
A、生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能B、生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律C、生物與自然環(huán)境的關(guān)系D、生物的生長(zhǎng)和發(fā)育的基本現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊(cè)答案