【題目】將晾衣服用的鐵絲拴在小樹(shù)上，會(huì)對(duì)小樹(shù)造成傷害，這主要是因?yàn)殍F絲會(huì)損傷小樹(shù)的

A. 木質(zhì)部中的導(dǎo)管 B. 韌皮部和木質(zhì)部之間的形成層

C. 樹(shù)皮中的纖維 D. 韌皮部中的篩管

【答案】D

【解析】篩管是植物韌皮部（樹(shù)皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道，由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成。相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱(chēng)為“篩孔”，兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過(guò)篩孔彼此相通。篩管沒(méi)有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞。時(shí)間長(zhǎng)了鐵絲會(huì)把樹(shù)皮勒斷，有機(jī)物的運(yùn)輸通道篩管被勒斷，葉制造的有機(jī)物不能向下運(yùn)輸?shù)礁�，根不能進(jìn)行呼吸獲得能量，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)死亡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)哪種激素分泌不足會(huì)引起糖尿病（　�。�

A. 雄性激素 B. 胰島素 C. 生長(zhǎng)激素 D. 甲狀腺激素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于健康生活方式的是（　�。�

A. 暴飲暴食 B. 熬夜學(xué)習(xí) C. 按時(shí)作息 D. 沉溺網(wǎng)吧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是黏蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程的四種蟲(chóng)態(tài)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）寫(xiě)出各個(gè)發(fā)育階段的名稱(chēng)：①_____，②_____，③_____，④_____。

（2）排列出發(fā)育的順序，用序號(hào)表示為_____這種發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為_____發(fā)育，如_____（至少寫(xiě)出兩種）等昆蟲(chóng)也是這種發(fā)育類(lèi)型。

（3）蝗蟲(chóng)、豆娘等昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與圖中昆蟲(chóng)相比沒(méi)有_____這個(gè)階段。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】個(gè)人的生活習(xí)慣和行為選擇能對(duì)一生的健康產(chǎn)生積極或消極的影響。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你注意過(guò)這樣的現(xiàn)象嗎？有的人能將舌頭兩側(cè)向上翻卷成筒狀或槽狀，有的人舌頭則不能翻卷．某生物興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了遺傳變異的有關(guān)知識(shí)后，選擇這兩種性狀的遺傳情況進(jìn)行了研究．他們向全校同學(xué)發(fā)放問(wèn)卷，回收后分類(lèi)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表所示．請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn)題（基因用T、t表示）：

（1）能否卷舌是由基因控制的，基因是具有特定遺傳效應(yīng)的_______________片段．

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)推斷，非卷舌是_______________性狀，其基因組成為_______________。

（3）第二類(lèi)家庭中，如果雙親的基因組成分別為tt和Tt，那么子女的兩種性狀比例應(yīng)該約為_______________；但數(shù)據(jù)顯示，卷舌比例大大超過(guò)非卷舌，這說(shuō)明在第二類(lèi)中，部分家庭的雙親基因組成分別為__________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞通過(guò)分裂可形成組織．_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物吸收水的部分主要是根尖的 （ ）

A. 分生區(qū) B. 成熟區(qū) C. 根冠 D. 伸長(zhǎng)區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】謎語(yǔ)“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”的謎底是____。謎面中“麻屋子”是指______，“紅帳子”是指______，“白胖子”是指______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案