A. | 放大倍數(shù)越大,視野里的細(xì)胞數(shù)目就越少 | |
B. | 下降鏡筒時,要一邊注視目鏡一邊旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋 | |
C. | 擦鏡頭時要用擦鏡紙 | |
D. | 光線暗時可以選擇使用凹面鏡和大光圈 |
分析 (1)顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù),顯微鏡的放大倍數(shù)越大看到的細(xì)胞數(shù)目越少,物像的放大倍數(shù)越大,體積變大,視野變得越暗;顯微鏡的放大倍數(shù)越小看到的細(xì)胞數(shù)目越多,物像的放大倍數(shù)越小,體積變小,視野變得越亮.
(2)調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)有光圈和反光鏡.當(dāng)光線較強時,選用小光圈和平面鏡;當(dāng)光線較弱時,選用大光圈和凹面鏡.
解答 解:A、根據(jù)分析可知用低倍鏡觀察細(xì)胞的清晰物像,這時如果將低倍鏡改成高倍鏡觀察,視野內(nèi)的細(xì)胞變少了,A正確;
B、當(dāng)鏡筒下降的時候,如果只注視目鏡,我們看不到物鏡的位置,就容易讓物鏡壓碎了玻片標(biāo)本,所以在鏡筒下降時我們要注視物鏡防止其壓碎玻片標(biāo)本.而觀察尋找物像時,是在鏡筒上升的過程中進(jìn)行的,B錯誤;
C、顯微鏡鏡頭不清潔時,除去污物,是對顯微鏡的物鏡和目鏡的鏡頭能進(jìn)行清潔,所以應(yīng)用擦鏡紙擦拭,C正確;
D、光線強時,用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié);光線弱時,用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié),D正確.
故選:B.
點評 新課標(biāo)要求正確使用顯微鏡并具備一定的實驗操作能力,所以有關(guān)顯微鏡使用方面的題都很重要,要重點掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在顯微鏡視野內(nèi)觀察到的物像是“bdq”,則載玻片上的實物為“bpq” | |
B. | 能調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是反光鏡和遮光器 | |
C. | 若在高倍物鏡下看到物像后發(fā)現(xiàn)不清晰,可以再調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 | |
D. | 換用不同放大倍數(shù)的物鏡時,可以轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器進(jìn)行調(diào)換 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)無論大小,都是由生物部分和非生物部分組成的 | |
B. | 一個生態(tài)系統(tǒng)中,往往有很多條食物鏈,它們彼此交錯連接,形成食物網(wǎng) | |
C. | 動物和植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)的分解者 | |
D. | 最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行足球比賽的智能機器人 | B. | 地層中挖掘出來的各種生物化石 | ||
C. | 通過網(wǎng)絡(luò)傳播的“熊貓燒香”病毒 | D. | 引起艾滋病的HIV病毒 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 剛剛裝修過得房間 | B. | 園林公園 | ||
C. | 人群較為密集的大商廈 | D. | 粉塵較多的車間 |
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