人們將一種叫“水葫蘆”的植物引種到昆明滇池后,這種植物很快在滇池中蔓延,甚至威脅其他生物的生存.這說(shuō)明(  )

A.生物不能適應(yīng)環(huán)境,也不能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響

B.生物不能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響

C.生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生一定影響

D.生物能適應(yīng)環(huán)境

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:適者生存,生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存!八J”引種到昆明滇池后,這種植物很快在滇池中蔓延,表明水葫蘆適應(yīng)滇池的環(huán)境;水葫蘆后,水葫蘆適應(yīng)滇池的環(huán)境,又沒(méi)有天敵控制,加上缺少消費(fèi)者,因此大量繁殖瘋長(zhǎng),擠占了當(dāng)?shù)厣锏纳姝h(huán)境,造成災(zāi)害。其水面被水葫蘆無(wú)情地侵占,湖中68種原生魚(yú)種已有38種面臨滅絕;16種高等植物到20世紀(jì)90年代只剩下3種,這屬于外來(lái)物種的入侵威脅了生物的多樣性,表明生物又能影響環(huán)境。故選:C。

考點(diǎn):生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng);生物對(duì)環(huán)境的影響。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

人們將一種叫“水葫蘆”的植物引種到昆明滇池后,這種植物很快在滇池中蔓延,甚至威脅到其他生物的生存.這說(shuō)明生物體( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?承德模擬)人們將一種叫“水葫蘆”的植物引種到某池塘后,這種植物很快在池塘中蔓延,甚至威脅到其它生物的生存.這說(shuō)明了( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?揭陽(yáng))人們將一種叫“水葫蘆”的植物引種到昆明滇池后,這種植物很快在滇池中蔓延,甚至威脅到其它生物的生存.這說(shuō)明了( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?松山區(qū)模擬)人們將一種叫“水葫蘆”的植物引種到昆明滇池后,這種植物很快在滇池中蔓延,甚至威脅其他生物的生存.這說(shuō)明( 。

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科目:初中生物 來(lái)源:2014屆江蘇泰興洋思中學(xué)初一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人們將一種叫“水葫蘆”的植物引種到昆明滇池后,這種植物很快在滇池中蔓延,甚至威脅到其它生物的生存。這說(shuō)明了(   )

A.生物能適應(yīng)環(huán)境      

B.生物不能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響

C.生物既能適應(yīng)環(huán)境 ,又能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生一定的影響

D.生物既不能適應(yīng)環(huán)境 ,也不能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響[來(lái)源:ZXXK]

 

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