【題目】番茄是重要的園藝作物,為了研究番茄植物的生理現(xiàn)象,有同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):在透明密閉的小室內(nèi),放置兩個(gè)培養(yǎng)罐,分別存放植物培養(yǎng)液和二氧化碳緩沖液(二氧化碳緩沖液可以使室內(nèi)二氧化碳的量保持恒定),如裝置圖1.調(diào)節(jié)燈的光照強(qiáng)度,根據(jù)毛細(xì)管內(nèi)水柱左右移動(dòng)情況,繪制圖2.此實(shí)驗(yàn)不考慮溫度等因素對(duì)小室內(nèi)氣體體積的影響.
(1)葉綠體是制造有機(jī)物的車間,葉綠體呈綠色是因?yàn)楹?/span> . 植物葉片制造的有機(jī)物通過(guò)運(yùn)輸?shù)礁浚?/span>
(2)若A培養(yǎng)罐中的營(yíng)養(yǎng)液中缺少含鉀的無(wú)機(jī)鹽,植物的表現(xiàn)是 (填字母:
A.植株矮小,葉片發(fā)黃;
B.植株特別矮小,葉片暗綠色;
C.莖桿軟,易倒伏,葉片邊緣褐色,逐漸枯焦).
(3)自然情況下,過(guò)強(qiáng)光照會(huì)導(dǎo)致番茄幼苗氣孔關(guān)閉,引起供應(yīng)不足,導(dǎo)致光合作用速率下降.
(4)呼吸作用的場(chǎng)所主要是 . 要證明番茄呼吸作用消耗氧氣,應(yīng)將該裝置放在環(huán)境中,此時(shí)毛細(xì)管中的水柱移動(dòng)方式是(填字母:A.不移動(dòng);B.向左移動(dòng);C.向右移動(dòng)).原因是 .
(5)如果白天光照強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)期為B點(diǎn),植物能不能增產(chǎn)? .
【答案】
(1)葉綠素;篩管
(2)C
(3)二氧化碳
(4)線粒體;黑暗;B;呼吸作用要消耗氧氣
(5)不能
【解析】解:(1)植物葉片呈現(xiàn)綠色的原因是因?yàn)槿~片內(nèi)含有植物進(jìn)行光合作用的葉綠素.植物進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)篩管運(yùn)輸;(2)氮肥能促使植物的莖、葉(營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng))生長(zhǎng)茂盛,葉色濃綠.土壤缺氮時(shí),植株矮小,葉片黃化,花芽分化延遲,花芽數(shù)減少.一株植物比其它的矮小瘦弱,而且葉片發(fā)黃,表明該棵番茄缺少氮肥.缺磷時(shí),幼芽和根系生長(zhǎng)緩慢,植株矮小,葉色暗綠,無(wú)光澤,背面紫色.缺鉀時(shí),植物易倒伏,葉片脈間缺綠,且沿葉緣逐漸出現(xiàn)壞死組織,漸呈焦枯狀. 可見(jiàn)C正確;(3)高溫導(dǎo)致光合作用減弱的原因是氣孔在高溫時(shí)關(guān)閉,光合作用所需CO2供應(yīng)不足;(4)植物進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所為線粒體.要證明番茄幼苗呼吸作用消耗氧氣,應(yīng)將該裝置放在黑暗的環(huán)境中,防止光合作用的干擾.由于呼吸作用要消耗氧氣,所以毛細(xì)管中的水柱應(yīng)向左移動(dòng);(5)圖2中,在b光照強(qiáng)度下,植物不能增產(chǎn),原因是光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等,沒(méi)有有機(jī)物的積累.
(1)綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用,綠色植物通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡;(2)細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程叫做呼吸作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】始祖鳥(niǎo)化石證明了 ( )
A. 兩棲類起源與魚(yú)類 B. 爬行類起源與兩棲類
C. 鳥(niǎo)類起源與爬行類 D. 哺乳類起源與鳥(niǎo)類
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,瓶中是萌發(fā)的種子,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)閥門是關(guān)閉的,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,往瓶中注入清水,打開(kāi)閥門,使瓶中氣體進(jìn)入試管.請(qǐng)分析回答:
(1)當(dāng)打開(kāi)閥門后,瓶中氣體進(jìn)入試管,澄清的石灰水 , 說(shuō)明萌發(fā)的種子產(chǎn)生了 .
(2)科學(xué)研究證明,這種氣體是種子進(jìn)行作用時(shí),細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在的參與下徹底分解時(shí)產(chǎn)生的,同時(shí)還釋放出 , 為植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供動(dòng)力.
(3)如果把萌發(fā)的種子換成新鮮的綠葉,要出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)步驟(1)的現(xiàn)象,應(yīng)該將裝置放到環(huán)境中.
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【題目】小紅為媽媽設(shè)計(jì)了一份午餐食譜:米飯、清燉牛肉、麻辣豆腐.這個(gè)食譜營(yíng)養(yǎng)不夠全面,要更合理,可以增加下列食物中的( )
A.素炒豆角 B.牛奶 C.排骨湯 D.小米粥
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【題目】小明是一個(gè)聰明的孩子,學(xué)習(xí)了“動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)”一章知識(shí)后,他用兩塊長(zhǎng)方形的竹板(1,2)、一顆螺絲(3)和兩條松緊帶(4,5)制作了肌肉牽拉骨產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的模型,如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)如圖的模型中代表骨,代表關(guān)節(jié),(均填寫數(shù)字)代表肌肉,人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由它們組成。
(2)如果該圖模型所處的狀態(tài)表示屈肘動(dòng)作,則圖中4代表收縮,5代表舒張。肌肉的收縮與舒張是受傳來(lái)的興奮刺激引起的。
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【題目】小波同學(xué)制作并觀察了動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片,據(jù)圖分析下列相關(guān)說(shuō)法誤的是( 。
A. 圖乙是在顯微鏡下看到的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖
B. 下降顯微鏡鏡筒時(shí),眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的②
C. 顯微鏡放大倍數(shù)是指丙中①與②放大倍數(shù)的乘積
D. 圖甲可能是蓋蓋玻片時(shí),沒(méi)有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴
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【題目】體液中的溶菌酶能破壞多種病菌的細(xì)胞壁,使病菌溶解,失去致病性。這種免疫屬于
A.人工免疫 B.計(jì)劃免疫 C.特異性免疫 D.非特異性免疫
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)艾滋病的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)艾滋病是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的,那么HIV是引起這種傳染病的 。
(2)下列不屬于艾滋病的傳播途徑的是( )A.血液 B.精液 C.乳液 D.握手
(3)不安全性行為是艾滋病的主要傳播途徑。為了預(yù)防艾滋病的蔓延,我國(guó)近幾年來(lái)在許多城市的公共娛樂(lè)場(chǎng)所免費(fèi)提供安全套,這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的 。
(4)目前,很多科研工作者正在研制艾滋病疫苗,以期使人們獲得對(duì)艾滋病的免疫力,這種免疫屬于 免疫。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】親代的許多性狀之所以在子代身上體現(xiàn),原因是( )
A.精子和卵細(xì)胞中攜帶著親代的性狀
B.精子和卵細(xì)胞中攜帶著控制性狀的基因
C.總在一起生活,長(zhǎng)相就會(huì)相像
D.父母所有的性狀都遺傳給了子代
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