【題目】為了充分利用時(shí)間,可以邊走路邊看書(shū). (判斷對(duì)錯(cuò))
【答案】×
【解析】
試題分析:預(yù)防近視要做到:“三要、五不看”。
三要是:讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)要正確;看書(shū)寫(xiě)字40分鐘后要到室外活動(dòng)或向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒;要認(rèn)真做眼保健操,所按穴位要準(zhǔn)確。
五不看是:不要在暗弱光線下和直射的陽(yáng)光下看書(shū)寫(xiě)字;不要躺在床上、在公共汽車上或走路時(shí)看書(shū);不要看字體過(guò)小、字行過(guò)密、字跡印刷不清的讀物;做作業(yè)不要用淡色鉛筆;看電視時(shí)間不要太久。因此看書(shū)一段時(shí)間后向遠(yuǎn)處眺望幾分鐘,可以使眼睛放松,有利于預(yù)防近視眼。邊走路邊看書(shū)既不利于眼睛健康,又不安全。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】男女生殖系統(tǒng)中,產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)分別是( )
A.子宮、輸精管
B.睪丸、卵巢
C.卵巢、陰囊
D.輸精管、輸卵管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象屬于簡(jiǎn)單反射的是( )
A.杯弓蛇影 B.新生兒吮吸乳汁
C.動(dòng)物雜技表演 D.司機(jī)看見(jiàn)紅燈就停車
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽”,該詩(shī)句描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的生物特征是
A. 生物都能由小長(zhǎng)大
B. 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
C. 生物都能繁殖后代
D. 生物都能適應(yīng)環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】今日的地球, 森林正在減少; 海洋、河流、湖泊受到污染; 荒漠在蔓延; 濁地在縮小; 大氣中, 二氧化碳在增加; 臭氧層遭到破壞; 生物種類減少的速度加快……人類面臨著一系列生態(tài)環(huán)境問(wèn)題, 這些問(wèn)題的解決, _____學(xué)發(fā)揮了重要作用.
A. 地理 B. 化學(xué) C. 物理 D. 生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的綠色植物利用太陽(yáng)的光能,制造___________,不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了蟲(chóng)和鳥(niǎo),所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的__________者。
(2)圖中的蟲(chóng)和鳥(niǎo)是生態(tài)系統(tǒng)中的_________,它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子,而且直接或間接地以綠色植物為食,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
(3)圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的__________者,通過(guò)①、②、③可以看出,它們的生活依賴于動(dòng)植物遺體中的__________;通過(guò)④可以看出,動(dòng)植物遺體被分解后產(chǎn)生的無(wú)機(jī)物又能夠被植物重新利用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),我國(guó)一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū),酸雨污染的范圍和程度引起人們的密切關(guān)注。為探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響,某校興趣小組的同學(xué)從下圖所示的四個(gè)裝置中選取兩個(gè)裝置,并同時(shí)置于溫暖的室內(nèi),定期觀察并記錄種子的萌發(fā)情況。(注:各裝置中種子的種類、數(shù)量相同)
(1)該小組同學(xué)應(yīng)選擇________________裝置,他們要探究的問(wèn)題是:__________?
(2)實(shí)驗(yàn)的每個(gè)裝置都用較多種子而不是l粒種子,目的是______________。
(3)若C裝置中有1粒種子沒(méi)有萌發(fā),可能的原因是____________________。
(4)如果___________________________________,則說(shuō)明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有不利影響。
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