【題目】下圖為巴斯德鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)示意圖，對該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論表述正確的是（ ）

A.細(xì)菌繁殖需要充足的氧氣

B.使肉湯腐敗的細(xì)菌來自空氣

C.細(xì)菌由營養(yǎng)豐富的肉湯產(chǎn)生

D.細(xì)菌由肉湯中原有的細(xì)菌產(chǎn)生

【答案】B

【解析】

巴斯德是法國微生物學(xué)家、化學(xué)家，巴斯德通過實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生。他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”。

如圖是巴斯德設(shè)計(jì)的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)的裝置圖，巴斯德將瓶中液體煮沸，使液體中的微生物全被殺死，他將營養(yǎng)液（如肉湯）裝入帶有彎曲細(xì)管的瓶中，彎管是開口的，空氣可無阻地進(jìn)入瓶中，而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部，不能進(jìn)入瓶中，結(jié)果瓶中肉湯未腐敗，說明沒有微生物進(jìn)入。此時如將曲頸管打斷，使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進(jìn)入營養(yǎng)液中，不久營養(yǎng)液中就出現(xiàn)微生物了，可見微生物不是從營養(yǎng)液中自然發(fā)生的，而是來自空氣中。故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不同種子形態(tài)各異，但都具有的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.種皮、果皮、胚
B.種皮、果皮、胚乳
C.果皮、胚乳、胚
D.種皮、胚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中A是_____，與酵母菌相比，圖甲所示生物沒有____；F是_____，它有助于該種生物的運(yùn)動。

（2）圖甲所示生物能將動植物遺體分解成二氧化碳、水和____，這些物質(zhì)又能被植物吸收利用。

（3）在光照下，圖乙中的1和2被植物吸收利用進(jìn)行_____作用制造有機(jī)物。

（4）圖乙中生物3是生態(tài)系統(tǒng)的的____者。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】骨的基本結(jié)構(gòu)主要包括（ ）
A.骨松質(zhì)、骨密質(zhì)和骨髓
B.骨膜、骨質(zhì)和骨髓
C.骨松質(zhì)、骨密質(zhì)和骨膜
D.骨質(zhì)、骨髓和骨髓腔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列特征中吸引昆蟲來幫助傳粉的是( )
①鮮艷的顏色 ②花粉多而輕 ③芳香氣味 ④甘甜的花蜜 ⑤柱頭分叉有黏液
A.①③④
B.②④⑤
C.①②⑤
D.②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類繁殖季節(jié)里，親鳥如捉到毛蟲，它自己并不立即吃掉，而是將蟲帶回巢，這屬于( ）
A.繁殖行為
B.取食行為
C.防御行為
D.招引行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為比較A、B兩種抗生素對某細(xì)菌的殺菌效果，小明利用細(xì)菌培養(yǎng)基設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，其中最合理的是（ ）

A.B.C.D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列具有運(yùn)輸氧的功能的是（ ）
A.紅細(xì)胞
B.血小板
C.白細(xì)胞
D.淋巴細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥卵的結(jié)構(gòu)中能發(fā)育成雛鳥的是（ ）
A.卵黃
B.系帶
C.胚盤
D.氣室

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