分析 (1)病毒沒有細胞結構,主要由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成.病毒是寄生在其它生物體的活細胞內,依靠吸取活細胞內的營養(yǎng)物質而生活的.一旦離開了這種活細胞,病毒就無法生存,就會變成結晶體.
(2)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。≡w指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等,傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié),所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.
(3)非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線.特異性免疫是指第三道防線,產生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的.
解答 解:(1)病原體是能引起人和動植物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱;因此從傳染病的角度來看,甲型H1N1流感屬于病原體.
甲型H1N1流感疫苗是由病原體制成的,只不過經過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進入人體后不會使人得病,但能刺激免疫細胞產生相應的抗體,則這種疫苗相當于抗原.
(2)勤洗手,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,這在傳染病的預防措施上屬于切斷傳播途徑.對甲流患者及疑似甲流患者進行隔離或治療,這在傳染病的預防措施上屬于控制傳染源.
(3)疫苗是由減毒的、低毒的、滅活的病原體制成的生物制品,如,將甲型H1N1流感疫苗注射到人體后,能刺激人體產生抵抗該病的一種特殊的蛋白質,叫抗體.其產生的抗體只對甲型H1N1流感病毒起作用,對其它病原體無效,因此屬于特異性免疫.
故答案為:(1)病原體;抗原
(2)切斷傳播途徑;控制傳染源
(3)抗體;特異性免疫
點評 解答此類題目的關鍵是理解是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩組種子都淹沒在水中培養(yǎng) | |
B. | 兩組種子都放在干燥的環(huán)境中培養(yǎng) | |
C. | 甲組種子放在濕潤的衛(wèi)生紙上,乙組種子放在干燥的衛(wèi)生紙上,并都在黑暗處培養(yǎng) | |
D. | 甲組種子放在濕潤的衛(wèi)生紙上在陽光下培養(yǎng),乙組種子放在干燥的衛(wèi)生紙上在黑暗處培養(yǎng) |
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