分析 米勒通過實驗驗證了化學起源學說的第一步.在這個實驗中,一個盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋,其上部球型空間里含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸氣等“還原性大氣”.米勒先給燒瓶加熱,使水蒸氣在管中循環(huán),接著他通過兩個電極放電產(chǎn)生電火花,模擬原始天空的閃電,以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學反應(yīng),而球型空間下部連通的冷凝管讓反應(yīng)后的產(chǎn)物和水蒸氣冷卻形成液體,又流回底部的燒瓶,即模擬降雨的過程(如圖).經(jīng)過一周持續(xù)不斷的實驗和循環(huán)之后.米勒分析其化學成分時發(fā)現(xiàn),其中含有包括5種氨基酸和不同有機酸在內(nèi)的各種新的有機化合物,同時還形成了氰氫酸,而氰氫酸可以合成腺嘌呤,腺嘌呤是組成核苷酸的基本單位.米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的.
解答 解:(1)從1處泵入的氣體成分是模擬原始大氣,有水蒸氣、氨氣、甲烷等,與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是無氧氣.
(2)1內(nèi)兩電極通電是模擬實驗中火花放電的作用是模擬原始天空的閃電,以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學反應(yīng).
(4)米勒提出的問題是在原始地球條件下,無機小分子能生成有機小分子嗎?米勒作出的假設(shè)是在原始地球條件下,無機小分子物質(zhì)能合成有機小分子物質(zhì).他搜集到的證據(jù)是在冷卻的液體中檢測到氨基酸等有機物.得出的結(jié)論是在原始地球條件下,由無機小分子物質(zhì)合成構(gòu)成生命的有機小分子物質(zhì)是可能的.
故答案為:(1)原始大氣;氧氣
(2)原始地球條件下的閃電
(4)無機小分子
點評 米勒的實驗及結(jié)論的內(nèi)容在考試中經(jīng)?嫉,要注意理解和掌握.可結(jié)合米勒的實驗裝置圖,來幫助理解和記憶.
科目:初中生物 來源:2015-2016學年陜西咸陽百靈中學七年級上9.30周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
寒冷的南極地區(qū)和北極地區(qū)生物種類較少,是因為下列哪種條件不能滿足大多數(shù)生物的生存所需( )
A.水 B.空氣 C.溫度 D.生存空間
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
裝置 | 種子看所處的環(huán)境 | 實驗結(jié)果 |
甲 | 干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
乙 | 潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 | 種子萌發(fā) |
丙 | 潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) | 種子不萌發(fā) |
丁 | 棉花和種子完全浸沒水中,置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “探究光對鼠婦生活的影響”實驗的裝置中,應(yīng)設(shè)置明亮和陰暗兩種環(huán)境 | |
B. | “探究綠葉在光下制造有機物”實驗的材料中,必須包含碘液 | |
C. | “探究花生果實大小的變異”實驗在取樣時,應(yīng)挑選大、小花生各15粒 | |
D. | “模擬保護色的形成過程”實驗中,“捕食者”不能特意捕食某種顏色的“獵物” |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵巢、輸卵管、子宮 | B. | 輸卵管、卵巢、子宮 | ||
C. | 輸卵管、輸卵管、子宮 | D. | 卵巢、子宮、子宮 |
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