【題目】下圖為幾種細菌和真菌的的結構模式圖,請仔細觀察,回答下列問題:

(1)寫出圖A中①的結構名稱是___________,圖B中①的名稱是____________,它是運動 “器官”。⑥是__________,具有____________ 作用。

(2)圖中屬于原核生物的是圖______。在不良的環(huán)境下,這類生物的____________增厚,形成芽孢。

(3)能進行出芽生殖的是圖________中的生物。只能依靠孢子進行繁殖的是圖_________中的生物。

(4)圖中三類生物由于都沒有_________,不能進行光合作用,只能利用現(xiàn)成的有機物生活,所以他們是生態(tài)系統(tǒng)中的______________。

【答案】 孢子 鞭毛 莢膜 保護 B 細胞壁 C A 葉綠體 分解者

【解析】觀圖可知:A是青霉,圖中①孢子、②直立菌絲、③營養(yǎng)菌絲;圖B是細菌,圖中①鞭毛、②細胞質、③DNA集中的區(qū)域、④細胞膜、⑤細胞壁、⑥莢膜;圖C是酵母菌。

(1)寫出圖A中①的結構名稱是孢子,圖B中①的名稱是鞭毛,它是運動 “器官”。⑥是莢膜,具有保護作用。

(2)圖中A青霉、C酵母菌都有細胞膜圍成的細胞核是真核生物,圖B細菌沒有核膜,只有DNA集中的區(qū)域,因此原核生物的是圖B。在不良的環(huán)境下,這類生物的細胞壁增厚,形成芽孢。

(3)C是酵母菌既能進行孢子生殖,在條件良好時,也能進行出芽生殖A青霉只能進行孢子生殖,細菌進行分裂生殖

(4)細菌、青霉和酵母菌體內都沒有葉綠體,依靠分解現(xiàn)成的有機物維持生活,屬于分解者。

練習冊系列答案
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【題目】蝙蝠和老鷹都是空中飛行的生物,它們的共同特點是( )

A.都用肺呼吸 B.都用氣囊呼吸

C.都用氣囊輔助肺呼吸 D.都用鰓呼吸

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【題目】如圖表示植物體的個體發(fā)育過程,請據(jù)圖回答:

(1)甲細胞由精子和卵細胞結合而成,該植物的生殖方式為生殖.
(2)在丙圖中具有運輸功能的組織是
(3)從丙到丁還需要經(jīng)過的結構層次是

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【題目】下列 是草原生態(tài)系統(tǒng)的特點;

A分布在較干旱地區(qū),降水量少,動植物種類比較多,但是缺少高大的植物;

B分布在較濕潤地區(qū),動植物種類繁多,有涵養(yǎng)水源、保持水土的作用;

C是人工造就的生態(tài)系統(tǒng),以農(nóng)作物為主體,動物和植物種類都較少;

D多水、過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng),有凈化水源、蓄洪抗旱的作用;

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【題目】海帶是一種 (填“有”或“沒有”)根、莖、葉分化的植物.是一類最 (填“低等”或“高等”)的植物.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位.下列關于植物細胞結構圖的敘述,正確的是( 。

A. 動物細胞和植物細胞具有的相同結構是圖中的②④⑥

B. 植物細胞分裂時先是圖中的結構⑤一分為二

C. 圖中的結構③是線粒體,它是呼吸作用的場所

D. 圖中的結構②是細胞壁,它具有保護和支持作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們每一個人都是由一個細胞(受精卵)發(fā)育而來.如圖所示為人體細胞形成某些結構層次的生理過程,請分析回答問題:

(1)圖中A過程表示細胞的___過程,在該過程中,細胞核內的___先經(jīng)過復制,然后平均分配到兩個新細胞中.

(2)動物細胞在A過程中不同于植物細胞的顯著特點是___

(3)B表示細胞___的過程,經(jīng)過該過程后,形成了不同的細胞群,把形態(tài)相似,結構功能相同的細胞構成的細胞群叫___

(4)人體胃的結構層次是___;與人體的結構層次相比,水稻植株的結構層次中沒有___

(5)現(xiàn)在的人們“談癌色變”,癌細胞的突出特點是___

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,巴斯德的鵝頸瓶實驗證明了細菌

A. 繁殖需要漫長的時間

B. 由營養(yǎng)豐富的肉湯產(chǎn)生

C. 由原來已存在的細菌產(chǎn)生

D. 能將無機物合成有機物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列特征中,為哺乳動物所特有的是( 。

A. 恒溫 B. 有牙齒的分化 C. 有脊椎 D. 陸生

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