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14.下列有關果實和種子的敘述中,正確的是(  )
A.杏的果肉是由胚珠發(fā)育而成B.花生仁由子房發(fā)育而成
C.大豆的胚由受精卵發(fā)育而成D.西瓜籽的外殼由子房壁發(fā)育而成

分析 植物開花,經過傳粉和受精過程后,花萼、花冠、花蕊等結構一般都逐漸凋落,雌蕊的子房卻慢慢膨大起來,具體發(fā)育情況為:

解答 解:A、杏的果肉部分屬于果皮是由子房壁發(fā)育而來的,A錯誤.
B、花生仁是胚,由受精卵發(fā)育而來.B錯誤.
C、大豆的子葉是胚的一部分,由受精卵發(fā)育而成,C正確.
D、西瓜子的外殼是種皮,是由珠被發(fā)育而來,D錯誤.
故選:C

點評 明確子房各部分的發(fā)育情況,是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖所示為是年齡生態(tài)系統(tǒng)的食物網,請據圖填空
(1)屬于生產者的是草.
(2)直接以植物為食的消費者是兔、鼠.
(3)該食物網中最長的一條食物鏈是草→鼠→蛇→鷹.
(4)如果大量捕殺狐,鷹的數(shù)量在一定時間內將增加.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖是心臟的結構模式圖,以下說法錯誤的是( �。�
A.圖中④的作用使血液只能A→C、B→DB.圖中A內是經過肺循環(huán)回來的血液
C.圖中B、D內流動的是動脈血D.體循環(huán)的途徑是D→②→③或⑤→A

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別代表某個概念或器官,下列不能構成圖中關系的是(  )
A.脊椎動物、爬行動物、節(jié)肢動物B.變溫動物、爬行動物、兩棲動物
C.用肺呼吸、魚類、哺乳類D.蠕蟲動物、蝸牛、蚯蚓

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9.如圖為甲、乙兩人腎單位內流動的液體中葡萄糖含量的變化曲線圖,其中①②③表示組成腎單位的有關結購,請分析回答:
(1)①為腎小球,血液流經它時,發(fā)生濾過作用.
(2)②為腎小囊,其內液體為原尿.
(3)③腎小管,此處進行了重吸收作用.
(4)④液體是尿液,甲的③如果沒有發(fā)生病變,則可能是人體的胰島素分泌不足造成的.
(5)腎單位形成的尿液,排到體外的途徑依次是C.(請用下列序號正確排列)①膀胱、②輸尿管、③腎臟、④尿道.
A、2134   B、1342   C、3214   D、4213.

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19.下列實例與采用的生物技術搭配錯誤的是( �。�
A.快速繁育無病毒植株--嫁接技術B.高產水稻--雜交育種
C.超級鼠--轉基因技術D.“多莉”羊的誕生--克隆技術

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6.下列哪一組是相對性狀?(  )
①單眼皮和雙眼皮      ②有耳垂和無耳垂        ③能卷舌和不能卷舌
④卷發(fā)與黑發(fā)             ⑤雙眼皮與色盲.
A.①②④B.①②③C.①②⑤D.①③④

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3.圖甲是2015年我校學生參加體育運動會的一個畫面,圖乙為人體完成反射活動的神經結構示意圖,請據圖回答下列問題.

(1)運動員聽到發(fā)令槍聲后立刻起跑,此反射類型是條件反射,完成此反射的神經中樞位于圖乙中的F(填圖中字母).
(2)在此反射中,學生聽到槍聲的感受器位于耳蝸 內.
(3)看到運動員由遠及近而來,終點裁判員的晶狀體如何調節(jié)?由小變大.
(4)某學生突然踩到同伴的腳而迅速抬起,其神經沖動傳導的途徑是(用圖乙中的字母和箭頭表示)A→B→E→C→D.
(5)男生800米最后沖刺的瞬間,初三八班的運動員取得了第一名的好成績,班主任老師和同學們情緒激動,并且面紅耳赤,心跳加快,血壓升高,群情振奮,這是神經調節(jié)和激素調節(jié)  的共同結果.
(6)休息時,全班師生一起總結前面項目所取得的成績和不足,溝通需要改進的比賽策略,這個過程離不開F的表層中與語言有關的神經中樞.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分間關系圖,請分析并據圖回答:
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中共有3條食物鏈,其中鼠和蛇之間的關系是捕食關系,鼠、食草昆蟲競爭關系,獲得能量最少的是鷹.
(2)鼠、食草昆蟲、蛇、食蟲鳥、鷹等進行生命活動所需的能量歸根結底來自太陽能.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)還缺少的成分是陽光、空氣、水等非生物成分與分解者,生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分是通過物質循環(huán)和能量流動緊密聯(lián)系在一起而形成一個統(tǒng)一的整體.

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