A. | 不耐寒的個(gè)體被自然淘汰 | B. | 耐寒的個(gè)體得以生存繁衍 | ||
C. | 這是自然選擇的結(jié)果 | D. | 這是人工選擇的結(jié)果 |
分析 生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存.把原產(chǎn)丹麥和德國的三葉草移到氣候比較寒冷的瑞典南部進(jìn)行栽培,最初三葉草莖葉的產(chǎn)量很低,表明三葉草不適應(yīng)瑞典南部的環(huán)境;經(jīng)過若干年后,產(chǎn)量顯著提高,是因?yàn)椴荒秃膫(gè)體被淘汰,耐寒的個(gè)體得以生存下來,在繁衍的過程中,將這種耐寒的特性遺傳給下一代.因此,下一代就有更多的耐寒個(gè)體.這是一個(gè)自然選擇的過程,是寒冷的天氣若干年來定向選擇的結(jié)果.
解答 解:A、不耐寒的個(gè)體是不適應(yīng)寒冷環(huán)境的,因此在自然選擇過程中,不耐寒的個(gè)體被自然淘汰,A正確;
B、耐寒的個(gè)體是適應(yīng)寒冷環(huán)境的,因此在自然選擇過程中,耐寒的個(gè)體得以生存繁衍,B正確;
CD、通過自然選擇,耐寒的個(gè)體越來越多,耐寒特性的變異得到積累加強(qiáng),這是定向自然選擇的過程,不是人工選擇的結(jié)果,C正確,D不正確.
故選:D.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物對環(huán)境的適應(yīng)是在生活過程中逐漸形成的.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
方法 分組 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
處理 | 饅頭塊 | 0.5g | 0.5g | ||
饅頭碎屑 | 0.5g | 0.5g | |||
水 | 2mL | 2 mL | |||
唾液稀釋液 | 2mL | 2mL | |||
是否攪拌 | 是 | 是 | 是 | 是 | |
條件 | 37℃保溫10-15分鐘 | ||||
碘液檢測 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 變藍(lán) | 不變藍(lán) | 變藍(lán) | 不變藍(lán) |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)常練習(xí)舉重的人,胸肌發(fā)達(dá) | B. | 一對正常夫婦生育白血病女兒 | ||
C. | 長在暗處的玉米矮 | D. | 肥水充足處的大豆植株高大 |
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