【題目】圖中箭頭表示能量、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化或流向．其中正確的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

【答案】C
【解析】解：A、熱能不能轉(zhuǎn)化為太陽(yáng)能．該選項(xiàng)是錯(cuò)誤的．
B、陸地水和海洋水不能相互轉(zhuǎn)化．該選項(xiàng)是錯(cuò)誤的．
C、活潑的金屬與酸反應(yīng)可以生成鹽，金屬與鹽發(fā)生置換反應(yīng)也可以生成鹽；氧化物被還原可以轉(zhuǎn)化為金屬；氧化物與酸反應(yīng)可以生成鹽；碳酸鹽煅燒也可以生成氧化物．因此，該選項(xiàng)是正確的．
D、在生態(tài)系統(tǒng)中能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，能量流動(dòng)是單向的，并且是不循環(huán)的．該選項(xiàng)是錯(cuò)誤的．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從固定太陽(yáng)能開(kāi)始的；能量沿著食物鏈單向流動(dòng)，逐漸遞減．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖．其中表示生產(chǎn)者的是（　�。�

A.甲
B.乙
C.丙
D.丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地理中國(guó)欄目報(bào)道：廣西某地最近突然出現(xiàn)了一條“變色河”，該河大多河段清澈見(jiàn)底，唯獨(dú)在靠河岸某處呈黃褐色；不久之后，該處黃褐色會(huì)逐漸消褪，卻又在較遠(yuǎn)的河中央開(kāi)始出現(xiàn)．

（1）據(jù)此推測(cè)：水發(fā)黃是河岸邊黃土中的礦物質(zhì)溶解其中的緣故，且該礦物質(zhì)離子可能是 ；
A.Cu2+
B.Fe3+
C.NH4+
D.Ca2+
（2）對(duì)黃褐色河水取樣在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)有菱形褐色物（如圖所示）在移動(dòng)，且在其中觀察到了葉綠體．從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，它屬于；
（3）經(jīng)專(zhuān)家調(diào)查，是菱形褐色物大量繁殖導(dǎo)致了河水變色．這條“變色河”出現(xiàn)的原因可能是 ．
A.村民生活污水直接排放
B.農(nóng)民過(guò)度施用含NP等的化肥
C.長(zhǎng)期在河岸邊堆放黃土．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的環(huán)境是指生物的生存地點(diǎn)。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】染色體檢測(cè)可以早期確定胎兒的性別，根據(jù)胎兒性別，可以對(duì)性染色體控制的遺傳病進(jìn)行早期干預(yù)，利于優(yōu)生。

（1）一對(duì)夫婦中丈夫?yàn)閄染色體上顯性基因控制的遺傳病患者，妻子正常。那么他們生育的什么性別的孩子才能避免遺傳病？為什么？____________。

（2）一對(duì)夫婦中妻子為X染色體上隱性基因控制的遺傳病患者，丈夫正常。那么他們生育的什么性別的孩子才能避免遺傳病？為什么？____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)細(xì)菌知識(shí)后，小敏知道與動(dòng)植物相比，細(xì)菌的細(xì)胞沒(méi)有 ．
他想“溫度對(duì)細(xì)菌的繁殖速度有何影響？”
他提出假設(shè)：隨著溫度的升高，細(xì)菌的繁殖速度加快．
為了驗(yàn)證這一假設(shè)，他設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表．

溫度/℃

每小時(shí)細(xì)菌增加倍數(shù)

20.5

2.0

30.5

3．O

36.0

2.5

39.2

1.2

表中數(shù)據(jù) （選填“支持”或“不支持”）他的假設(shè)．
他又猜想：“酸堿性可能會(huì)影響細(xì)菌的繁殖速度．”
他設(shè)計(jì)了除酸堿性不同外，其余條件均相同的甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)，如圖．則丙應(yīng)控制成 性環(huán)境．

請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)與上述猜想不同的，可能會(huì)影響細(xì)菌繁殖速度的因素： ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)育中的青少年需要大量的蛋白質(zhì)。為了補(bǔ)充蛋白質(zhì)，我們應(yīng)該多吃（ ）

A．米飯 B．蔬菜 C．瘦肉 D．茶水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中箭頭表示能量、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化或流向．其中正確的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出在菜豆種子剖面圖中數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：② ______ ；④ ______ ．

（2）若用碘液處理兩個(gè)剖面，玉米種子中最藍(lán)的部位是：（填代號(hào)） ______ ，它的功能是：______.

（3）菜豆種子中的①、②、④、⑤合稱(chēng)為 ______ ；

（4）菜豆種子和玉米種子貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是 ____和 ___ ；（5）有這樣描述花生的謎語(yǔ)“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”“麻屋子”指花生果實(shí)的___，“紅帳子”指____，“白胖子”指 ___ ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案