下列研究過程中，主要運(yùn)用觀察法的是（　�。�
A、法布爾用望遠(yuǎn)鏡野外觀察研究小昆蟲的生活習(xí)性
B、弗里斯用彩色紙片研究蜜蜂的色覺
C、廷伯根用模型研究銀鷗幼雛的求食行為
D、勞倫斯讓小雁排隊(duì)跟隨自己
考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本方法
專題：
分析：在科學(xué)探究過程中，有些問題單憑觀察是難以得出結(jié)論的．這時就需要通過實(shí)驗(yàn)來探究，科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等．
解答： 解：A、讓?亨利?卡西米爾?法布爾，法國昆蟲學(xué)家，動物行為學(xué)家，其主要通過觀察來研究昆蟲．
B、弗里施是奧地利動物學(xué)家．早在1910年他就通過實(shí)驗(yàn)觀察，證明魚類具有辨別顏色和亮度的能力而且辨聲能力超過人類，成為研究魚類色覺和聽覺功能的先驅(qū)．以后繼而研究蜜蜂的行為．通過實(shí)驗(yàn)證明蜜蜂不是色盲，能分辨多種顏色．
C、廷伯根，現(xiàn)代行為生物學(xué)奠基人之一．1907年4月15日生于荷蘭海牙．自幼對博物，特別是鳥類生活有濃厚興趣，主要通過實(shí)驗(yàn)法對銀鷗幼雛的求食行為進(jìn)行研究．
D、勞倫斯對小野雁學(xué)習(xí)行為的研究主要是用實(shí)驗(yàn)法，對發(fā)生行為的動物和接受行為的動物，模擬或干擾他們之間的信號，經(jīng)進(jìn)一步分析刺激發(fā)生的主要原因．
故選：A
點(diǎn)評：關(guān)鍵是平時注意多搜集相關(guān)的資料．多積累相關(guān)的知識．即可正確解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是檢驗(yàn)呼出氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況回答下列問題．
（1）在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣動作．吸氣時，用夾子夾緊B管的橡皮管；呼氣時，夾緊A管的橡皮管．進(jìn)行多次后，
 
（填“A”或“B”）
試管內(nèi)的石灰水變渾濁了．證明呼出的氣體中含
 
．
（2）在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A試管的目的是
 
．
（3）人體內(nèi)呼出的二氧化碳產(chǎn)生的部位是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

林奈為了避免生物命名的混亂，創(chuàng)立了雙名法，一種生物的學(xué)名應(yīng)該由哪兩部分組成（　�。�
A、科名和屬名
B、屬名和種名
C、種名和命名人的名字
D、種名和科名

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科目：初中生物 來源： 題型：

細(xì)菌、真菌等營腐生生活的生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是（　�。�
A、吸收光能制造有機(jī)物
B、吸收二氧化碳釋放氧氣
C、分解動、植物尸體，把有機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)闊o機(jī)物
D、為生產(chǎn)者供能

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列不屬于生物基本特征的是（　�。�
A、生物的生活都需要營養(yǎng)
B、（病毒除外）生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C、生物都能對外界刺激做出快速反應(yīng)
D、生物都能生長和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：（[]內(nèi)填寫字母代號，橫線上填寫名稱）
B
（1）屬于植物細(xì)胞的是圖[
 
]，屬于動物細(xì)胞的是圖[
 
]．
（2）動植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是[
 
]、[
 
]、[
 
]．
（3）[
 
]
 
中的細(xì)胞液內(nèi)含有多種物質(zhì)，如：色素、糖分等．
（4）圖中結(jié)構(gòu)E名稱是
 
．
（5）在細(xì)胞分裂過程中，變化最大的是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列幾種細(xì)菌、真菌分別用于哪些方面，請用連線表示．

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科目：初中生物 來源： 題型：

人感染上蛔蟲的途徑是（　�。�
A、幼蟲鉆入皮膚
B、感染性卵隨食物進(jìn)入人體
C、通過同居的衣被帶蟲卵感染
D、蚊子咬人感染

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科目：初中生物 來源： 題型：

日本血吸蟲的幼蟲寄生在什么動物體內(nèi)（　�。�
A、人體B、紋沼螺C、釘螺D、豬

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同步練習(xí)冊答案