【題目】如下圖表示原始生命產(chǎn)生的化學(xué)變化過程,請分析回答:
無機小分子物質(zhì)有機小分子物質(zhì)有機大分子物質(zhì)原始生命原始單細胞生物
(1)發(fā)生在原始大氣中的過程是____,此過程說明原始地球盡管不能形成生命,但能形成構(gòu)成生命體的________________________。
(2)發(fā)生在原始海洋中的過程是______________。
(3)最復(fù)雜、最有決定意義的階段是________。
(4)上述過程說明原始生命是在地球溫度下降以后,在極其漫長的時間內(nèi),由_____________________經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程一步一步地演變而成的。
【答案】A 有機小分子物質(zhì) B、C、D C 非生命物質(zhì)
【解析】
化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為:原始地球的溫度很高,地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同,天空中赤日炎炎、電閃雷鳴,地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流,從火山中噴出的氣體,如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層,與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧;原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下,形成了許多簡單的有機小分子物質(zhì),隨著地球溫度的逐漸降低,原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上,這些有機物隨著雨水進入湖泊和河流,最終匯集到原始的海洋中,原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯,其中所含的有機物,不斷的相互作用,形成復(fù)雜的有機大分子物質(zhì),經(jīng)過及其漫長的歲月,逐漸形成了原始生命,可見生命起源于原始海洋。
【1】原始生命的形成過程是:無機小分子→有機小分子→有機大分子→原始生命.后來在原始海洋中原始生命開始慢慢進化,逐漸進出出了原始的單細胞生物,可見,發(fā)生在原始大氣中的過程是A,即由無機物形成有幾小分子物質(zhì),此過程說明原始地球盡管不能形成生命,但能形成構(gòu)成生命體的有機小分子物質(zhì)。
【2】B從有機小分子物質(zhì)合成大分子有機物質(zhì)、C從有機大分子物質(zhì)演變?yōu)樵忌?/span>D從原始生命進化出單細胞生物都是在原始海洋中。
【3】從有機大分子物質(zhì)演變?yōu)樵忌,?biāo)志著生命的誕生,是最復(fù)雜、最有決定意義的階段。
【4】上述過程說明,原始生命是由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程一步一步地演變而成的。
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【題目】填出下面顯微鏡的相應(yīng)結(jié)構(gòu)名稱。
(1)對物像具有放大作用的是[ ] ______和[ ]___。如果目鏡上標(biāo)有10×,物鏡上標(biāo)有10×,則顯鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是______ 倍。
(2)能反射光線的是[ ] _____,換物鏡可以通過轉(zhuǎn)動______實現(xiàn)。
(3)觀察標(biāo)本時,鏡筒下降眼睛要從側(cè)面觀察__________________鏡頭。
(4)能升降鏡筒的是[ ]_______________和[ ]__________________
(5)在使用顯微鏡對光時,應(yīng)選擇(______)
①大光圈 ②小光圈 ③低倍鏡 ④高倍鏡
A.①④ B、②③ C、①③ D、②④
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【題目】在A、B、C三個不同巖層中都發(fā)現(xiàn)了生物化石,請據(jù)圖分析回答:
(1)在 巖層中形成化石的生物比較簡單、低等。
(2)通過對不同年代的地層里埋藏的生物化石等方面的研究,可以說明生物進化趨勢是從簡單到復(fù)雜,從 到 ,從水生到陸生。
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【題目】下圖是用以研究生命起源的化學(xué)進化過程的一個模擬實驗裝置,請回答下列問題:
(1)這一實驗裝置是美國科學(xué)家____設(shè)計的。
(2)A裝置里的氣體相當(dāng)于原始大氣,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含____。
(3)正負(fù)電極接通進行火花放電是模擬自然界的_____,為其提供能量。
(4)沸水主要是為了產(chǎn)生水蒸氣,實驗后可檢驗到B裝置中含有多種______。
(5)此實驗表明:在生命起源的化學(xué)進化過程中,從________生成有機小分子是完全可能的。
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【題目】觀察甲、乙細胞結(jié)構(gòu)圖,請回答下列問題:
(1)乙圖中[⑦]________ ,其功能為_______________________ 。
(2)乙圖中[⑧]_________ ,其DNA內(nèi)含有 _________信息。
(3)甲圖細胞含有_________種能量轉(zhuǎn)換器。
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【題目】植物體在呼吸作用中分解有機物,釋放的能量( )
A.全部用于植物的生理活動
B.全部以熱能的形式放出
C.一部分用于生理活動,另一部分以熱能形式散失
D.被植物儲存起來
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【題目】(5分)你從一個受精卵發(fā)育成長為一個小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過程。請分析回答問題:
(1)圖中①②③表示細胞 的過程,④表示細胞 的過程。
(2)人的大腦皮層主要由上圖中的 組織構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于圖中的 組織。
(3)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有 。
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【題目】如圖,①②③分別表示人體神經(jīng)系統(tǒng)、身體總發(fā)育、生殖系統(tǒng)隨人的年齡增長而發(fā)育的曲線。下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A. 神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育晚于身體總發(fā)育 B. 生殖系統(tǒng)的發(fā)育早于身體總發(fā)育
C. 神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的高峰期從青春期開始 D. 生殖系統(tǒng)發(fā)育的高峰期從青春期開始
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【題目】下圖示轉(zhuǎn)基因鼠的研制過程。通過這種方法將大鼠生長激素基因?qū)胍粋小鼠的受精卵里面去,結(jié)果使出生的轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胞所生的小鼠生長速度快2~3倍,體積大1倍。
(1)以上研究過程利用的技術(shù)叫________。圖中A所示的實驗儀器名稱是________。
(2)圖中B顯示,將獲得了大鼠生長激素基因的受精卵注入小鼠體內(nèi),你認(rèn)為注入的部位應(yīng)是________。
(3)在上圖中,被研究的性狀是?控制這個性狀的基因是?
(4)該研究成果說明,基因和性狀的關(guān)系是?在生物的傳種接代過程中傳下去的是性狀還是控制性狀的基因?
(5)在將受精卵注射入小鼠體內(nèi)時,注射的受精卵既有注射了大鼠生長激素基因的受精卵,也有未注射大鼠生長激素基因的受精卵,這樣做的目的是?
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