3．淄博市為了全力打造“生態(tài)城市”，市委市政府制定了一系列防治大氣污染和水污染的措施，下列這些做法有利于“生態(tài)城市”建設(shè)的是（　�。�
①控制工業(yè)“廢水”和城市生活污水的直接排放  
②大量植樹造林 
③焚燒垃圾
④加大檢測(cè)尾氣的力度，禁止尾氣排放沒達(dá)到環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)的汽車上路．
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

分析 人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存環(huán)境；二是不利于或破壞其它生物的生存環(huán)境．從目前看，大多活動(dòng)都是破壞性的．

解答 解：控制工業(yè)“廢水”和城市生活污水的直接排放，有利于防治大氣污染和水污染；大量植樹造林，有利于改善環(huán)境；加大檢測(cè)尾氣的力度，禁止尾氣排放沒達(dá)到環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)的汽車上路，可以保護(hù)環(huán)境；焚燒垃圾會(huì)造成大氣污染，污染環(huán)境，不利于環(huán)境保護(hù)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 理解人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為人體血液的部分循環(huán)示意圖，A、B、C分別代表心臟不同的腔，①、②分別代表不同的血管，請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)血液循環(huán)途徑的不同，人體血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分．
（2）在肺循環(huán)中，[②]表示的血管為肺動(dòng)脈，里面流動(dòng)的血液是靜脈血．
（3）若心房收縮，心室舒張，此時(shí)房室瓣處于打開狀態(tài)．
（4）體循環(huán)的起點(diǎn)是在心臟的[C]左心室，與之相連的血管為主動(dòng)脈．
（5）與心房相連的血管中，上下腔靜脈內(nèi)血液中含氧量較少，該血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是血管壁較厚、管腔最大．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．從親代的體細(xì)胞到生殖細(xì)胞再到子代的受精卵，細(xì)胞中的染色體的數(shù)量變化是（　　）
A．2n→2n→2nB．n→n→nC．n→2n→nD．2n→n→2n

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．被子植物是最高等的一類植物，下列相關(guān)說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．種子的萌發(fā)環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣
B．根的生長(zhǎng)要靠分生區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大
C．木本植物的莖內(nèi)有形成層，向外分裂產(chǎn)生新的木質(zhì)部，向內(nèi)分裂產(chǎn)生新的韌皮部，莖才會(huì)逐年加粗
D．根尖的分生區(qū)、莖的形成層都屬于分生組織

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖是驗(yàn)證植物的呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題
（1）圖中澄清的石灰水變渾濁，可以說明萌發(fā)的種子呼吸作用釋放二氧化碳
（2）若用綠色植物代替萌發(fā)的種子做此實(shí)驗(yàn)，應(yīng)將該裝置放在黑暗環(huán)境中，目的是防止植物進(jìn)行光合作用
（3）若將燃燒的蠟燭放進(jìn)瓶?jī)?nèi)，蠟燭立即熄滅，說明植物呼吸作用消耗了氧氣，呼吸作用主要在活細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行
（4）用表達(dá)式表述該實(shí)驗(yàn)有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．日常生活中人們運(yùn)用各種方法保存食品，如表中食品的保存方法不合理的是（　　）
選項(xiàng)ABCD
食品種類水果、蔬菜奶類方便面魚、蝦
保存方法冷凍巴氏消毒法脫水冷凍
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．現(xiàn)代類人猿是人類的近親，現(xiàn)代類人猿和人類共同的祖先是（　�。�
A．原始人B．森林古猿C．大猩猩D．北京猿人

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．有氧運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是：強(qiáng)度較低，持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，節(jié)奏緩慢．有氧運(yùn)動(dòng)過程中，身體消耗氧氣量大致等于吸入的氧氣量，可使肌肉細(xì)胞在運(yùn)動(dòng)過程中不至于缺氧，從而更好地增進(jìn)健康．下列全屬于有氧運(yùn)動(dòng)的一組是（　　）
A．慢跑、打太極拳、做操B．慢走、踢足球、健美操
C．打籃球、踢毽子、放風(fēng)箏D．釣魚、百米賽跑、游泳

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．《神農(nóng)本草經(jīng)》中記載，菟絲子是我國傳統(tǒng)中藥之一，圖1即為菟絲子，它經(jīng)常纏繞在其他綠色植物的莖稈上生長(zhǎng)，某生物小組對(duì)于其營(yíng)養(yǎng)方式和“取食習(xí)慣”很感興趣，并進(jìn)行了如下的研究．
（1）通過觀察發(fā)現(xiàn)，菟絲子沒有葉片、不含葉綠素．因此，它不能像大多數(shù)植物一樣，通過光合作用自己制造有機(jī)物．菟絲子長(zhǎng)出一種附屬器官刺入寄主植物體內(nèi)獲取所需養(yǎng)分．據(jù)此判斷菟絲子在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者．
（2）科學(xué)家推測(cè)：菟絲子是通過“嗅覺”來尋找寄主的．為了檢驗(yàn)這個(gè)假設(shè)，該小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
第一步：如圖2選取長(zhǎng)勢(shì)良好的10盆菟絲子幼苗，在每一盆種有菟絲子幼苗的花盆里，距幼苗相同距離處插入兩根棉簽，編號(hào)甲、乙．
第二步：在甲棉簽上滴加用某液體溶解的番茄莖提取物（具有揮發(fā)性），乙棉簽上滴加等量的某液體．
第三步：在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察菟絲子的生長(zhǎng)情況．
請(qǐng)回答：
①試驗(yàn)中，設(shè)置乙棉簽的作用是對(duì)照
②本實(shí)驗(yàn)中的單一變量是番茄莖提取物
③多次反復(fù)實(shí)驗(yàn)后，觀察到實(shí)驗(yàn)結(jié)果是菟絲子纏繞在（偏向于）甲棉簽上生長(zhǎng)，則可證明假設(shè)成立．
（3）令人驚奇的是，菟絲子竟然“挑食”．比如在小麥和番茄間，它更偏愛以番茄作為寄主．如果要證明這一點(diǎn)，則需要把上面實(shí)驗(yàn)的第二步進(jìn)行改變，改變?yōu)橐颐藓炆系渭拥攘康哪骋后w溶解的小麥莖提取物（具有揮發(fā)性）．預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是菟絲子纏繞在（偏向于）甲棉簽上生長(zhǎng)．

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