【題目】下表中有關(guān)生物的特征與生活實(shí)例搭配不當(dāng)?shù)氖牵?)
生物的特征 | 生活實(shí)例 | |
A | 生活需要營(yíng)養(yǎng) | 兔吃草、貓吃老鼠 |
B | 能進(jìn)行呼吸 | 莊稼需要澆水、施肥 |
C | 需要排出體內(nèi)廢物 | 人體排尿 |
D | 能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) | 含羞草受到觸碰時(shí)葉片合攏 |
【答案】B
【解析】
試題分析:A項(xiàng)兔吃草、貓吃老鼠;說(shuō)明生物生活需要營(yíng)養(yǎng),能搭配。
B項(xiàng)的澆水、施肥都是給莊稼提供營(yíng)養(yǎng);B項(xiàng)是不搭配。
C項(xiàng)人體排尿是排出代謝的廢物;能搭配。
D項(xiàng)含羞草受到觸碰時(shí)葉片合攏,是生物體對(duì)外界環(huán)境作出的反應(yīng)。
故A、C、D不符合題意;B符合題意,故選B。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為兩種不同類(lèi)型的生物細(xì)胞模式,請(qǐng)分析回答:
(1)甲是________細(xì)胞、乙是________細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)胞不具有[ D ]__________、[ E ]____________、[ F ]____________。
(2)若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的[ A ]_________。
(3)從圖中可以看出, 甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別,你認(rèn)為它們的差別主要是[ B ]___________決定的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與苔蘚植物、蕨類(lèi)植物相比,種子植物之所以更適應(yīng)陸地環(huán)境,成為陸生植物中占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的類(lèi)群,一個(gè)重要的原因是( )
A. 長(zhǎng)的更高大 B. 產(chǎn)生了種子
C. 出現(xiàn)了花 D. 出現(xiàn)了更發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】白化病是由隱性致病基因控制的一種遺傳。幸粚(duì)夫婦,丈夫膚色正常,妻子是白化病患者,他們生下了一個(gè)患白化病的兒子,如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子患白化病的概率是( 。
A.0 B.25% C.50% D.100%
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】能正確表示生物與其氣體交換部位連線(xiàn)的是( )
①青蛙——肺和皮膚 ②蝗蟲(chóng)——?dú)忾T(mén) ③魚(yú)——鰓 ④家鴿——肺和氣囊
A. ①④ B. ①② C. ②④ D. ①③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)如圖生物的描述正確的是( )
A.都具有細(xì)胞核,能儲(chǔ)存遺傳信息B.都能完成繁殖這一項(xiàng)生命活動(dòng)
C.都有葉綠體,通過(guò)光合作用合成有機(jī)物D.都能進(jìn)行呼吸作用,分解有機(jī)物釋放能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀察甲、乙兩圖,回答問(wèn)題。
(1)甲、乙兩圖,組成動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位的圖是_____,組成植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位的圖是_____。
(2)乙圖比甲圖多一種結(jié)構(gòu)是[_____]_____,生物體可以通過(guò)這種結(jié)構(gòu)進(jìn)行_____作用。
(3)具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[_____]_____。
(4)具有控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[_____]_____。
(5)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng),與如圖不相符的描述是( )
A.①是細(xì)胞核,存儲(chǔ)生物的遺傳物質(zhì)
B.②是染色體,正常人體內(nèi)細(xì)胞有23對(duì)
C.控制③的基因在精子中成對(duì)存在
D.④是脫氧核糖核酸,簡(jiǎn)稱(chēng)DNA
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