20．在下列所列舉的生態(tài)系統(tǒng)中，由于人力因素形成的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A．森林生態(tài)系統(tǒng)B．海洋生態(tài)系統(tǒng)C．湖泊生態(tài)系統(tǒng)D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

分析 生物圈中生態(tài)系統(tǒng)的類型有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等．

解答 解：農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工的生態(tài)系統(tǒng)，以農(nóng)作物為主體，動(dòng)植物種類相對(duì)較少．同野生植物相比，農(nóng)作物抵抗旱、澇或病蟲(chóng)害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的類型、結(jié)構(gòu)和功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列各反射活動(dòng)中，屬于非條件反射的是（　�。�
A．手碰到含羞草，含羞草葉片合攏B．望梅止渴
C．吃到梅子分泌唾液D．談虎色變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．美麗的蝴蝶破蛹而出就會(huì)翩翩起舞，這種行為叫做（　　）
A．本能行為B．適應(yīng)行為C．學(xué)習(xí)行為D．經(jīng)驗(yàn)行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列人體器官中，能形成尿液的是（　　）
A．膀胱B．腎臟C．大腸D．輸尿管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某罐裝食品經(jīng)質(zhì)檢部門(mén)檢測(cè)為不合格，原因是該食品已被一種病原微生物污染．這種病原微生物為單細(xì)胞，具有細(xì)胞壁，細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核，你認(rèn)為這種生物最可能屬于（　　）
A．昆蟲(chóng)B．細(xì)菌C．病毒D．真菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．蘿卜貯藏久了要空心，大白菜貯藏久了會(huì)“變老”． 產(chǎn)生這些現(xiàn)象主要是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．運(yùn)輸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．人體時(shí)刻都在與周圍空氣進(jìn)行氣體交換．在平靜狀態(tài)下呼出的氣體成分特點(diǎn)是（　�。�
A．氧氣含量增加，二氧化碳含量增加B．氧氣含量增加，二氧化碳含量減少
C．氧氣含量減少，二氧化碳含量增加D．氧氣含量減少，二氧化碳含量減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．今年入春以來(lái)，我縣部分學(xué)校發(fā)生了腮腺炎聚集性病例疫情．為有效防止我縣學(xué)校呼吸道等傳染病的暴發(fā)和流行，衛(wèi)生部門(mén)要求學(xué)校教室要開(kāi)窗通風(fēng)、開(kāi)展衛(wèi)生大掃除等防控措施，并用含氯消毒劑做好宿舍、教室和餐廳及公共場(chǎng)所的消毒，同時(shí)，對(duì)未發(fā)病的同學(xué)可接種腮腺炎的疫苗．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）引起腮腺炎的病原體是一種病毒，它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）用含氯消毒劑做好宿舍、教室和餐廳及公共場(chǎng)所的消毒這種預(yù)防傳染病措施是切斷傳播途徑
（3）對(duì)未發(fā)病的同學(xué)可接種腮腺炎疫苗．從免疫的角度講，注射后，體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而發(fā)揮機(jī)體的特異性 免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．原產(chǎn)于我國(guó)的銀杏是舉世聞名的活化石，科學(xué)家將其列為裸子植物，主要依據(jù)是（　　）
A．有胚珠、無(wú)子房壁，有種子、無(wú)果皮B．根、莖、葉發(fā)達(dá)
C．有胚珠、有子房壁，有種子、有果實(shí)   

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同步練習(xí)冊(cè)答案