【題目】如圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答問題。

(1)圖中具有______條食物鏈。

(2)圖中的生產(chǎn)者是_________。(填字母)

(3)如果過度捕獵D和E,則可能導致________________大量增長,結(jié)果最終會使________遭到破壞,草原生態(tài)系統(tǒng)會嚴重失衡(填字母)

【答案】4 A B C A

【解析】

在一個生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費者之間存在一種吃與被吃的關(guān)系,叫食物鏈,食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者,不包括分解者和非生物部分。

(1)食物鏈由生產(chǎn)者開始,由最高營養(yǎng)級結(jié)束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。圖中的食物鏈有:A→C→E鷹;A→B→E鷹;A→C→D狐;A→B→D。

(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物能進行光合作用制造有機物,不僅養(yǎng)活了自己,還為動物的生存提供食物,圖示中A屬于生產(chǎn)者;BCDE動物不能自己制造有機物,直接或間接的以植物為食,屬于消費者

(3)生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈。一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈,它們往往彼此交錯連接,這樣就形成了食物網(wǎng)。圖中的食物鏈有:A→C→E;A→B→E;A→C→D;A→B→D,因此如果過度捕獵DE,則可能導致BC大量增長,結(jié)果最終會使A遭到破壞,草原生態(tài)系統(tǒng)會嚴重失衡。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如表是人體腎單位相關(guān)某些物質(zhì)的相對含量,樣品A、B、C的來源見表:

比較項目

A

B

C

90

98

96

尿素

0.03

0.03

1.80

無機鹽

0.72

0.72

1.10

葡萄糖

0.10

0.10

0.00

蛋白質(zhì)

8.00

0.03

0.00

(1)據(jù)圖指出A、B、C中分別是哪一種液體.

A是_____B是_____C是_____

(2)為什么A處的蛋白質(zhì)高于B處?_____

(3)為什么C處的尿素濃度高于B處?_____

(4)C和B相比,C中為什么沒有了葡萄糖和蛋白質(zhì)?_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】具有社會行為的動物,群體內(nèi)部往往形成一定的_______,成員之間有明確的_______,有的群體還形成等級。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答

⑴葉片是植物進行_____________的主要器官,其結(jié)構(gòu)特點是與它功能相適應(yīng)的,寫出下列番號所示的結(jié)構(gòu)名稱:①____________,②__________________,⑤__________,③_________________

⑵⑥是__________,④為___________,是氣體進出的通道,其數(shù)量的多少與植物的種類也有關(guān)系,對于多數(shù)陸生植物下表皮比上表皮_______(請選填“多”或“少”)而水生植物(比如睡蓮)主要分布于__________,旱生植物則主要分布于(如旱金蓮)________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】夏天正午蟬鳴叫的最厲害,氣溫降到24℃以下就停止鳴叫,影響蟬鳴叫的主要非生物因素是( )
A.陽光
B.水
C.溫度
D.空氣

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【題目】利用細菌來凈化污水的主要原理是

A.細菌可分解污水中的一些有機物 B.細菌可吃掉污水中的無機物

C細菌喜歡喝大量的水 D利用污水來繁殖細菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是關(guān)節(jié)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括[③]__________、[⑤]__________和[⑥]__________三部分。

(2)[⑤]內(nèi)有少量__________,可以減少摩擦,使關(guān)節(jié)具有靈活性。

(3)[⑥]由__________組織構(gòu)成,把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來。

(4)小紅在體育鍛煉過程中,由于用力過猛把手扭了,造成左前臂不能運動,到醫(yī)院治療時,醫(yī)生說他的肘關(guān)節(jié)脫臼了,這是圖中的[ __________ ]從[ __________ ]中滑落出來。

(5)我們所做的每一個動作,都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,由于__________的收縮,從而牽引著所附著的__________繞著__________活動而完成的。

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【題目】推理是科學家進行科學研究的工作方式和思維方法之一某生物探究實驗小組的同學在完成教材中環(huán)境溫度對呼吸作用的影響的推理后,在當?shù)噩F(xiàn)在只能溫室內(nèi)通過實驗嘗試對同一種水果的含糖量與光照和溫度有關(guān)進行推理下圖中,甲示現(xiàn)代只能溫室,乙示測定的溫室內(nèi)二氧化碳的濃度一天中的變化,丙示在白天條件下不變的情況下,夜間溫度控制在20和30時,分別測得溫室內(nèi)二氧化碳濃度的變化請你根據(jù)所學知識完成以下推理過程

1同一種水果的含糖量是由其積累的有機物多少決定的圖乙中,造成AB段和DE段二氧化碳的濃度上升的主要生理過程是_________,通過該過程,水果內(nèi)的有機物的含量會_________;造成BD段二氧化碳的濃度逐漸降低的主要生理過程是_________,水果內(nèi)的有機物含量會_________根據(jù)曲線乙,增加甲圖中水果的含糖量可以采取的措施是_________

2圖丙中,對比兩條曲線,相同時間內(nèi),溫度為_________時,溫室內(nèi)二氧化碳濃度高,實驗表明,在一范圍內(nèi),溫度越高,水果的_________越強可見,在白天條件不變的情況下,增加甲圖中水果的含糖量可以采取的措施是_________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)探究圖“根的什么部位生長最快”的實驗回答下列就問題:

(1)實驗中所選擇的根應(yīng)是帶有______________的幼根.

(2)選一條幼根放在上,用鋼筆自幼根尖端向上劃四條線,這四條線的距離應(yīng)__________。

(3)當幾位同學獲得的數(shù)據(jù)不同時,為了的到接近反映真實情況的數(shù)據(jù)對這些數(shù)據(jù)應(yīng)當怎樣處理?___________

(4)如果這項探究活動只有你一個人做,只用一株幼苗夠不夠?為什么?__________

(5)如圖所示的根的四個部分中,生長最快的部分是 __________(用符號表示).

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