【題目】如圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答問題。
(1)圖中具有______條食物鏈。
(2)圖中的生產(chǎn)者是_________。(填字母)
(3)如果過度捕獵D和E,則可能導致________和 ________大量增長,結(jié)果最終會使________遭到破壞,草原生態(tài)系統(tǒng)會嚴重失衡(填字母)
【答案】4 A B C A
【解析】
在一個生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費者之間存在一種吃與被吃的關(guān)系,叫食物鏈,食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者,不包括分解者和非生物部分。
(1)食物鏈由生產(chǎn)者開始,由最高營養(yǎng)級結(jié)束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。圖中的食物鏈有:A草→C鼠→E鷹;A草→B兔→E鷹;A草→C鼠→D狐;A草→B兔→D狐。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物能進行光合作用制造有機物,不僅養(yǎng)活了自己,還為動物的生存提供食物,圖示中A屬于生產(chǎn)者;BCDE動物不能自己制造有機物,直接或間接的以植物為食,屬于消費者。
(3)生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈。一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈,它們往往彼此交錯連接,這樣就形成了食物網(wǎng)。圖中的食物鏈有:A→C→E;A→B→E;A→C→D;A→B→D,因此如果過度捕獵D和E,則可能導致B和C大量增長,結(jié)果最終會使A遭到破壞,草原生態(tài)系統(tǒng)會嚴重失衡。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如表是人體腎單位相關(guān)某些物質(zhì)的相對含量,樣品A、B、C的來源見表:
比較項目 | A | B | C |
水 | 90 | 98 | 96 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.80 |
無機鹽 | 0.72 | 0.72 | 1.10 |
葡萄糖 | 0.10 | 0.10 | 0.00 |
蛋白質(zhì) | 8.00 | 0.03 | 0.00 |
(1)據(jù)圖指出A、B、C中分別是哪一種液體.
A是_____B是_____C是_____
(2)為什么A處的蛋白質(zhì)高于B處?_____
(3)為什么C處的尿素濃度高于B處?_____
(4)C和B相比,C中為什么沒有了葡萄糖和蛋白質(zhì)?_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答
⑴葉片是植物進行_____________的主要器官,其結(jié)構(gòu)特點是與它功能相適應(yīng)的,寫出下列番號所示的結(jié)構(gòu)名稱:①____________,②__________________,⑤__________,③_________________
⑵⑥是__________,④為___________,是氣體進出的通道,其數(shù)量的多少與植物的種類也有關(guān)系,對于多數(shù)陸生植物下表皮比上表皮_______(請選填“多”或“少”)而水生植物(比如睡蓮)主要分布于__________,旱生植物則主要分布于(如旱金蓮)________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】利用細菌來凈化污水的主要原理是( )
A.細菌可分解污水中的一些有機物 B.細菌可吃掉污水中的無機物
C.細菌喜歡喝大量的水 D.利用污水來繁殖細菌
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【題目】如圖是關(guān)節(jié)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括[③]__________、[⑤]__________和[⑥]__________三部分。
(2)[⑤]內(nèi)有少量__________,可以減少摩擦,使關(guān)節(jié)具有靈活性。
(3)[⑥]由__________組織構(gòu)成,把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來。
(4)小紅在體育鍛煉過程中,由于用力過猛把手扭了,造成左前臂不能運動,到醫(yī)院治療時,醫(yī)生說他的肘關(guān)節(jié)脫臼了,這是圖中的[ __________ ]從[ __________ ]中滑落出來。
(5)我們所做的每一個動作,都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,由于__________的收縮,從而牽引著所附著的__________繞著__________活動而完成的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】推理是科學家進行科學研究的工作方式和思維方法之一.某生物探究實驗小組的同學在完成教材中“環(huán)境溫度對呼吸作用的影響”的推理后,在當?shù)噩F(xiàn)在只能溫室內(nèi)通過實驗嘗試對“同一種水果的含糖量與光照和溫度有關(guān)”進行推理.下圖中,甲示現(xiàn)代只能溫室,乙示測定的溫室內(nèi)二氧化碳的濃度一天中的變化,丙示在白天條件下不變的情況下,夜間溫度控制在20℃和30℃時,分別測得溫室內(nèi)二氧化碳濃度的變化.請你根據(jù)所學知識完成以下推理過程.
(1)同一種水果的含糖量是由其積累的有機物多少決定的.圖乙中,造成AB段和DE段二氧化碳的濃度上升的主要生理過程是_________,通過該過程,水果內(nèi)的有機物的含量會_________;造成BD段二氧化碳的濃度逐漸降低的主要生理過程是_________,水果內(nèi)的有機物含量會_________.根據(jù)曲線乙,增加甲圖中水果的含糖量可以采取的措施是_________.
(2)圖丙中,對比兩條曲線,相同時間內(nèi),溫度為_________℃時,溫室內(nèi)二氧化碳濃度高,實驗表明,在一范圍內(nèi),溫度越高,水果的_________越強.可見,在白天條件不變的情況下,增加甲圖中水果的含糖量可以采取的措施是_________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)探究圖“根的什么部位生長最快”的實驗回答下列就問題:
(1)實驗中所選擇的根應(yīng)是帶有______________的幼根.
(2)選一條幼根放在上,用鋼筆自幼根尖端向上劃四條線,這四條線的距離應(yīng)__________。
(3)當幾位同學獲得的數(shù)據(jù)不同時,為了的到接近反映真實情況的數(shù)據(jù)對這些數(shù)據(jù)應(yīng)當怎樣處理?___________
(4)如果這項探究活動只有你一個人做,只用一株幼苗夠不夠?為什么?__________
(5)如圖所示的根的四個部分中,生長最快的部分是 __________(用符號表示).
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