【題目】“綠色食品”出自于良好的生態(tài)環(huán)境里，能給人們帶來(lái)旺盛的生命活力。

【答案】√

【解析】綠色食品是指在無(wú)污染的條件下種植、養(yǎng)殖、施有機(jī)肥料、不用高毒性、高殘留農(nóng)藥、在標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境、生產(chǎn)技術(shù)、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)下加工生產(chǎn)、經(jīng)權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)定并使用專門標(biāo)志的安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)類食品的統(tǒng)稱。綠色食品分為A級(jí)和AA級(jí)兩類。A級(jí)生產(chǎn)過(guò)程中允許限量使用既定的化學(xué)合成物質(zhì)，AA級(jí)綠色食品在生產(chǎn)過(guò)程中不使用任何有害化學(xué)合成物質(zhì)。故答案為：√

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原始的裸子植物和被子植物是由下列哪種生物進(jìn)化來(lái)的?（ ）
A.原始綠藻
B.原始的蕨類植物
C.現(xiàn)代的藻類植物
D.原始菌類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題：

（1）細(xì)菌控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是〔3〕_____________。

（2）細(xì)菌靠________ 生殖，在環(huán)境條件適宜時(shí)繁殖速度很快，當(dāng)環(huán)境條件不適宜時(shí)又可形成休眠體_____________，使它們幾乎無(wú)處不在。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖甲中的[ ]________，呼吸道不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、________和清潔.

（2）乙中b代表的是______，進(jìn)入血液后隨著血液循環(huán)最終在組織細(xì)胞的_________ 處被利用.

（3）圖乙所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由_______層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行氣體交換.

（4）圖乙所示的氣體按照d方向離開(kāi)肺泡時(shí)，圖甲中[3]______應(yīng)處于_______狀態(tài)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某同學(xué)在“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中顯微鏡下觀察到的視野圖象．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 血管中血流速度一樣 B. 1是靜脈血管

C. 2是毛細(xì)血管 D. 3是動(dòng)脈血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知控制有耳垂的基因A是顯性，控制無(wú)耳垂的基因a為隱性。下圖是某家族成員的關(guān)系圖譜，其中①、④、⑥、⑦為男性，①、②有耳垂，⑤、⑥無(wú)耳垂，請(qǐng)

（1）④的體細(xì)胞中，Y染色體來(lái)自于[_____]，⑦的體細(xì)胞中，X染色體來(lái)自于[_____]。

（2）有耳垂和無(wú)耳垂這兩種表現(xiàn)在遺傳學(xué)上稱為_____性狀。①、②有耳垂，⑤無(wú)耳垂這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為_____。

（3）家族中，①的體細(xì)胞中控制耳垂的基因型是_____，⑨的表現(xiàn)型是_____。

（4）控制有耳垂、無(wú)耳垂的基因在親子代間傳遞的“橋梁”是_____。

（5）⑦和⑨長(zhǎng)大后不能結(jié)為夫妻，原因是近親結(jié)婚的后代患_____遺傳病的機(jī)率增大。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖中所示血管為_______，與其他血管相比，管內(nèi)血流速度最_______。

（2）該血管中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由_______（填某器官的名稱）吸收進(jìn)入血液。

（3）經(jīng)過(guò)物質(zhì)交換后，從該血管流出的是_______血。

（4）進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣，最終在組織細(xì)胞的_______內(nèi)被利用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈

B. 圖中最高等的動(dòng)物是貓頭鷹

C. 不同食物鏈中，貓頭鷹的營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同

D. 若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞污染，則圖中蛇體內(nèi)汞的含量最高

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)免疫的敘述正確的是

A. HIV主要侵犯并瓦解人體的免疫系統(tǒng)

B. 計(jì)劃免疫是人類在進(jìn)化過(guò)程中逐漸建立的天然防御屏障

C. 免疫系統(tǒng)不會(huì)攻擊人體自身的細(xì)胞

D. 氣管壁上的腺細(xì)胞分泌的含有抵抗細(xì)菌和病毒的黏液屬于人體的第二道防線

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