【題目】下列有關(guān)生物體中細(xì)胞的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B. 細(xì)胞都有成形的細(xì)胞核

C. 細(xì)胞都具有分裂能力

D. 細(xì)胞中的基因都是成對(duì)存在的

【答案】A

【解析】

除病毒外，其他生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，A正確；不是所有細(xì)胞都有成形的細(xì)胞核，如細(xì)菌的細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核，B錯(cuò)誤；構(gòu)成生物體的細(xì)胞并不都具有分裂能力，有的失去了分裂能力，開始分化，形成不同的組織，C錯(cuò)誤；染色體在生殖細(xì)胞中成單存在，基因在生殖細(xì)胞中也成單存在，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是____________。

（2）A細(xì)胞通過__________形成B，在此過程中，_______________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

（3）B通過_________形成C，在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[ ]______________。

（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有生理功能是____________和_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖：

(1)圖中[②]所示的結(jié)構(gòu)是 ______， [③]所示的結(jié)構(gòu)是____________。

(2)當(dāng)家鴿在飛行時(shí)，每呼吸一次，氣體兩次經(jīng)過_____________，并在其中進(jìn)行氣體交換，這種特有的呼吸方式叫 ____________。所示的結(jié)構(gòu)使這種呼吸方式可以供給家鴿充足的_____________。

(3)家鴿最發(fā)達(dá)的肌肉是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物分類的主要依據(jù)是（　�。�

A. 根、莖、葉 B. 花、葉 C. 花、果實(shí)、種子 D. 莖、葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】目前人類的活動(dòng)大大加速了生物物種滅絕的速度，保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（ ）

A. 建立自然保護(hù)區(qū) B. 建立瀕危物種的種質(zhì)庫

C. 將瀕危物種移入動(dòng)物園 D. 建立瀕危物種繁育中心

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖，下列敘述正確的是（　�。�

A.血管甲是動(dòng)脈，流動(dòng)脈血

B.血管乙只允許紅細(xì)胞單行通過

C.a代表二氧化碳，b代表氧氣

D.c、d進(jìn)出肺泡的原理是呼吸運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】消毒可大幅降低手術(shù)的感染率，外科手術(shù)器械的消毒，以能夠殺死哪種生物或結(jié)構(gòu)為標(biāo)準(zhǔn)（ ）

A．球菌 B．桿菌 C．莢膜 D．芽孢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人的口腔中含有能將淀粉分解成麥芽糖的酶是：

A．腸蛋白質(zhì)酶 B．胃蛋白質(zhì)酶

C．胰淀粉酶 D．唾液淀粉酶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每到冬天，森林里都鋪滿了一層厚厚的落葉．年復(fù)一年，森林里的落葉層并沒有越積越厚的主要原因是（ ）

A．被人類收集走用做柴火燒掉了 B．落葉被鳥兒叼走建筑巢穴了

C．牛、羊等食草動(dòng)物將其吃掉了 D．細(xì)菌和真菌逐漸將其分解了

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同步練習(xí)冊(cè)答案