（2012?德州）生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基石．下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是（　�。�
分析：本題重點(diǎn)考查的是生物多樣性的內(nèi)涵，思考解答．
解答：解：A、基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)．當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時(shí)，一定會(huì)影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．故不符合題意．
B、生物圈的資源、空間是無(wú)限的，人類要合理開(kāi)發(fā)利用自然資源，保持自然資源的可持續(xù)發(fā)展．現(xiàn)在隨著人類活動(dòng)的加劇、環(huán)境的破壞等因素的影響，生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅．因此我們要注意保護(hù)生物的多樣性．故不符合題意．
C、每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．物種一旦滅絕，其基因庫(kù)也就消失了，便不可再生．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；因此生物種類的多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性．故符合題意．
D、、隨意引進(jìn)外來(lái)物種，會(huì)造成生物入侵；大力開(kāi)發(fā)自然保護(hù)區(qū)旅游資源，會(huì)破壞生物的棲息環(huán)境，威脅生物的多樣性．故不符合題意．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵是真正地、深層次地理解生物多樣性的內(nèi)涵，結(jié)合題意，就能靈活解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?德州）近幾年，樂(lè)陵市的許多棗農(nóng)利用嫁接等方法改良品種，提高了經(jīng)濟(jì)效益．利用嫁接技術(shù)繁殖后代的特點(diǎn)是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?德州）洋槐（刺槐），豆科，刺槐屬．落葉喬木，小枝長(zhǎng)刺，刺由托葉所成，葉柄基部長(zhǎng)隱芽．羽狀復(fù)葉，小葉對(duì)生，全緣，橢圓形或卵形，質(zhì)薄，有光澤．初夏開(kāi)花，花蝶形，白色，有芳香氣味，總狀花序重疊懸垂（如右圖），花期4-5月．莢果扁平帶狀，熟時(shí)深褐色．洋槐生長(zhǎng)快，喜光，耐干旱瘠薄；為綠化樹(shù)、行道樹(shù)及砂地造林樹(shù)種；又為蜜源植物．原產(chǎn)于北美洲，栽培廣，全市各縣市區(qū)均有分布．臨邑縣利用萬(wàn)畝自然槐林景觀，從2001年至今，已成功舉辦了11界槐花節(jié)，大大提升了當(dāng)?shù)氐男蜗螅?BR>請(qǐng)回答：
（1）槐花花序中的每一朵花中都有雄蕊和雌蕊，叫做
兩性
兩性
花；根據(jù)槐花的特點(diǎn)，它傳粉的方式應(yīng)屬于
異花傳粉
異花傳粉
．
（2）洋槐為高大的落葉喬木，其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是
受精卵
受精卵
．
（3）移栽洋槐，必須剪去大部分枝葉．目的是降低
蒸騰作用
蒸騰作用
．
（4）洋槐在年均氣溫5℃以下，年降水量低于200毫米地區(qū)表現(xiàn)為灌叢狀態(tài)；在年均氣溫5℃一7℃，年降水量為200-700毫米地區(qū)生長(zhǎng)良好，可成為大型喬木；在年平均氣溫14℃以上，年降水量在700毫米以上地區(qū)生長(zhǎng)迅速．這一現(xiàn)象說(shuō)明
環(huán)境能影響生物
環(huán)境能影響生物
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?德州）近幾年來(lái)，反常天氣紛現(xiàn)世界各地，凸顯了嚴(yán)峻的全球氣候變暖趨勢(shì)，其主要原因與碳循環(huán)不平衡有關(guān)．下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，其中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的某種成分；①②③④⑤表示某些生理過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）從微觀上看，過(guò)程②③④主要是在細(xì)胞內(nèi)的
線粒體
線粒體
中進(jìn)行的．
（2）在食物鏈“A→D→C”中，若[C]體內(nèi)增加5千焦的能量，理論上講最少需要含
125
125
千焦能量的[A]．
（3）參與過(guò)程⑤的生物種類主要有
腐生的細(xì)菌和真菌
腐生的細(xì)菌和真菌
．
（4）碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物部分的生理過(guò)程[①]是
光合作用
光合作用
．
（5）“低碳生活”節(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度．減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任，也是每位公民應(yīng)盡的義務(wù)．你應(yīng)該如何去做？
步行或騎自行車上學(xué)
步行或騎自行車上學(xué)
植樹(shù)
植樹(shù)
（至少寫出2條合理措施）．

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