(每空1分,共8分)下圖示轉(zhuǎn)基因鼠的研制過(guò)程。通過(guò)這種方法將大鼠生長(zhǎng)激素基因?qū)胍粋(gè)小鼠的受精卵里面去,結(jié)果使出生的轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胞所生的小鼠生長(zhǎng)速度快2~3倍,體積大1倍。
(1)以上研究過(guò)程利用的技術(shù)叫 ????? _______????? 。圖中A所示的實(shí)驗(yàn)儀器名稱(chēng)是??????? ______________________???? 。
(2)圖中B顯示,將獲得了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵注入小鼠體內(nèi),你認(rèn)為注入的部位應(yīng)是???????????????????????? 。
(3)在上圖中,被研究的性狀是_______________________________
控制這個(gè)性狀的基因是_________________________________
(4)該研究成果說(shuō)明,基因和性狀的關(guān)系是_________________________。在生物的傳種接代過(guò)程中傳下去的是性狀還是控制性狀的基因?_______________________
(5)在將受精卵注射入小鼠體內(nèi)時(shí),注射的受精卵既有注射了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵,也有未注射大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵,這樣做的目的是_________________
(1)轉(zhuǎn)基因技術(shù)? 顯微注射器? (2)輸卵管?? (3)鼠的個(gè)體大小? 大鼠生長(zhǎng)激素基因?? (4)基因控制性狀? 控制性狀的基因 (5)形成對(duì)照
【解析】
試題分析:(1)轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體DNA中的生物技術(shù),常用的方法包括顯微注射、基因槍等,圖示中A所示的實(shí)驗(yàn)儀器名稱(chēng)是顯微注射器;
(2)正常情況下,哺乳動(dòng)物在體內(nèi)受精的部位是輸卵管,受精卵要在輸卵管里進(jìn)行早期的胚胎發(fā)育,然后植入子宮內(nèi)膜繼續(xù)發(fā)育成新個(gè)體,因此在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將獲得了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵注入輸卵管里;
(3)(4)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,因此該項(xiàng)研究中被研究的性狀是鼠的大小,由導(dǎo)入大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵發(fā)育成的轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胞所生的小鼠生長(zhǎng)速度快2~3倍,說(shuō)明鼠的大小是由基因控制的,在生物的傳種接代過(guò)程中傳下去的是控制性狀的基因;
(5)在將受精卵注射入小鼠體內(nèi)時(shí),注射的受精卵既有注射了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵,也有未注射大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵,這樣做的目的是為了設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),從而得出基因能夠控制生物的性狀。
考點(diǎn):本題考查的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用,解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)原理和應(yīng)用,理解生物的性狀是由基因控制的。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆河南開(kāi)封第十七中學(xué)初一上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(在[?? ]內(nèi)填序號(hào),在橫線上填名稱(chēng)。每空1分,共8分)
⑴具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu),維持細(xì)胞正常形態(tài)的結(jié)構(gòu)是[?? ] ____??? _____。
⑵與細(xì)胞的呼吸作用有關(guān),為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是[7] __?? _______。
⑶可利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是[ 3 ]???? _________。
⑷含有遺傳物質(zhì),傳遞遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[?? ] __? _______。
⑸動(dòng)物細(xì)胞與其相比,除缺少結(jié)構(gòu)[1]、[3]外,還缺少[?? ]____? _____。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015屆云南麻栗坡縣董干中學(xué)初二上期期中模擬生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示人類(lèi)的進(jìn)化過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(每空1分,共8分)
(1)A的生活方式是由在________中生活轉(zhuǎn)變到__________上生活。
(2)由圖中可以看出,人類(lèi)的體形一代一代地向著__________的方向發(fā)展,這樣_______ 得到了解放,促進(jìn)了________的發(fā)育,在與自然界斗爭(zhēng)的過(guò)程中,人類(lèi)________ 的工具越來(lái)越復(fù)雜、精巧。
(3)A~G中大腦的重量由小到大的順序是_______________ 。
(4)與類(lèi)人猿相比,人類(lèi)的大腦結(jié)構(gòu)中特有的區(qū)域是___________ 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2014屆福建省七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(每空1分,共8分)
在一片水稻田的生態(tài)系統(tǒng)中,昆蟲(chóng)以水稻為食,青蛙以昆蟲(chóng)為食。三者的相互關(guān)系可以用下圖表示,圖中各長(zhǎng)方形的長(zhǎng)度分別表示上述三種生物的數(shù)量,長(zhǎng)方形越長(zhǎng),表示該生物的數(shù)量越多。請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中各字母所表示的生物:A ;B ;C 。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是 ,消費(fèi)者是 。
(3)如果大量捕食青蛙,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量會(huì)明顯增加的生物是 ,明顯減少的生物是 。
(4)你能寫(xiě)出這條食物鏈嗎?
。
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科目:初中生物 來(lái)源:2014屆云南省七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖是克隆羊多莉的形成過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。(每空1分,共8分)
(1)小羊多莉是由 羊生下來(lái)的,但它的樣子像 羊,原因是小羊多莉的卵細(xì)胞的細(xì)胞核來(lái)自 羊,這說(shuō)明遺傳物質(zhì)存在于 中。
(2)小羊多莉是由融合細(xì)胞經(jīng)細(xì)
胞 形成胚胎,經(jīng)細(xì)胞 形成組織,組織進(jìn)一步形成 ,器官構(gòu)成八大 組成動(dòng)物體。
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