（2011?懷化）我們都有這樣的生活經(jīng)驗(yàn)蘿卜、梨等很多種蔬菜或水果放久了就會(huì)空心，不如剛買回來(lái)的時(shí)候好吃，這是因?yàn)榇娣牌陂g（　�。�
分析：此題考查的真植物的呼吸作用．解答是可以從呼吸作用消耗有機(jī)物方面來(lái)切入．
解答：解：蘿卜、梨等植物進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水，使蘿卜中的有機(jī)物大量減少，導(dǎo)致蘿卜空心，不如剛買回來(lái)的時(shí)候好吃．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記植物的呼吸作用消耗有機(jī)物．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?懷化）小皓和他的表妹去登記結(jié)婚，被告知我國(guó)婚姻法禁止近親結(jié)婚，原因是近親結(jié)婚（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?懷化）今年春夏季的連續(xù)干旱，使我國(guó)江南地區(qū)田地龜裂，河塘干涸，農(nóng)作物大量減產(chǎn)或絕收，漁業(yè)生產(chǎn)大受影響．請(qǐng)根據(jù)以上信息和所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題
（1）水是生物之源，在
原始海洋
原始海洋
中，有機(jī)物相互作用形成了最初的生命，即原始生命誕生離不開(kāi)水．
（2）干旱影響春播，從種子萌發(fā)的環(huán)境條件分析，是因?yàn)?!--BA-->
缺乏水分
缺乏水分
．
（3）稻苗吸足水后，植株硬挺，葉片舒展，有利于
光合作用
光合作用
作用．
（4）干旱使魚類和青蛙生存困難，其原因是魚是用
鰓
鰓
呼吸，在水中游泳；青蛙的
生殖發(fā)育
生殖發(fā)育
必須在水中進(jìn)行．
（5）水龍蝦為爭(zhēng)奪將要干涸的水塘，彼此間經(jīng)常發(fā)生自相殘殺，小龍蝦間的這種關(guān)系是
B
B
．
A、共生    B、生存斗爭(zhēng)    D、合作
（6）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答，怎樣做到保水和增大降水量？
我們可以通過(guò)多植樹(shù)造林、退耕還林、愛(ài)護(hù)植物等措施增加植被，使其起到保水和增大降水量的作用．
我們可以通過(guò)多植樹(shù)造林、退耕還林、愛(ài)護(hù)植物等措施增加植被，使其起到保水和增大降水量的作用．
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2011?懷化）某校生物興趣小組的同學(xué)以水稻種子為材料，探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)有何影響．請(qǐng)你幫他完成這個(gè)科學(xué)探究過(guò)程．
材料用具：
大小相同的培養(yǎng)皿五只，大小、飽滿程度相同的水稻種子100粒，小紗布10塊，以硫酸為材料分別配制的PH=5、PH=4、PH=3、PH=2（酸性依次增強(qiáng)）的“酸雨”各20毫升等．
方法步驟：
1將5只培養(yǎng)皿分別編號(hào)為A、B、C、D、E．
2在5只培養(yǎng)皿里各鋪一塊小紗布，其上均勻各撒20粒水稻種子，然后再用小紗布蓋好．
3向A培養(yǎng)皿中均均勻噴灑清水（PH=7）5毫升，使之剛好將要淹沒(méi)種子．
4向B、C、D、E四只培養(yǎng)皿中分別噴灑PH=5、PH=4、PH=3、PH=2的“酸雨”．
⑤蓋上培養(yǎng)皿，將它們都放在適于種子萌發(fā)的環(huán)境里．
（1）第④步中向B、C、D、E四只培養(yǎng)皿中加入的“酸雨”應(yīng)均為多少毫升？
5ml
5ml

（2）為何要準(zhǔn)備水稻種子100粒而不是幾粒？
避免實(shí)驗(yàn)的偶然性
避免實(shí)驗(yàn)的偶然性

（3）預(yù)測(cè)結(jié)果并得出結(jié)論：在實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出之前，我們可以預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論．
預(yù)測(cè)1：隨著PH值逐漸減小，種子萌發(fā)率逐漸升高，說(shuō)明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)具
有促進(jìn)
有促進(jìn)
作用．
預(yù)測(cè)2：
隨著PH值逐漸減小，種子萌發(fā)率逐漸降低，說(shuō)明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)具有抑制作用
隨著PH值逐漸減小，種子萌發(fā)率逐漸降低，說(shuō)明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)具有抑制作用
．
預(yù)測(cè)3：
種子的萌發(fā)率與PH值的大小無(wú)關(guān)，說(shuō)明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)無(wú)影響
種子的萌發(fā)率與PH值的大小無(wú)關(guān)，說(shuō)明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)無(wú)影響
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?哈爾濱）我們和父母都有相似之處，是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)的基因有一半來(lái)自父親一半來(lái)自母親．現(xiàn)在有一對(duì)夫婦，一方基因組成是AA，另一方基因組成是aa，那么他們的子女基因組成是（　�。�

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