種子萌發(fā)成幼苗，幼苗能不斷長(zhǎng)大；蘑菇能由小長(zhǎng)大；鱷魚能通過產(chǎn)卵繁殖；狼、虎通過產(chǎn)仔繁殖．這些現(xiàn)象說明（　�。�
A、生物的生活需要營養(yǎng)
B、生物能進(jìn)行呼吸
C、生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
D、生物能生長(zhǎng)和繁殖
考點(diǎn)：生物的特征
專題：
分析：生物的特征有①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，據(jù)此解答．
解答： 解：種子萌發(fā)成幼苗，幼苗能不斷長(zhǎng)大；蘑菇能由小長(zhǎng)大；鱷魚能通過產(chǎn)卵繁殖；狼、虎通過產(chǎn)仔繁殖，說明生物能生長(zhǎng)和繁殖．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

草魚、揚(yáng)子鱷、鯨、海豚、金魚都是生活在水中的動(dòng)物，其中都用鰓呼吸的一組是（　�。�
A、草魚、揚(yáng)子鱷
B、草魚、金魚
C、揚(yáng)子鱷、鯨
D、海豚、金魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列植物具有根、莖、葉的是（　　）
A、鐵線蕨B、水綿
C、紫菜D、葫蘆蘚

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科目：初中生物 來源： 題型：

青菜和家兔細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（　　）
①細(xì)胞壁  ②細(xì)胞膜  ③葉綠體  ④線粒體  ⑤細(xì)胞核  ⑥液泡  ⑦細(xì)胞質(zhì)．
A、①②④⑦B、②③⑤⑦
C、②④⑥⑦D、②④⑤⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：

蕨類植物比苔蘚植物高大，所以它們可以生活在比較干旱的地方．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

安第斯山區(qū)有數(shù)十種蝙蝠以花蜜為食．其中，長(zhǎng)舌蝠的舌長(zhǎng)為體長(zhǎng)的1.5倍．只有這種蝙蝠能從長(zhǎng)筒花狹長(zhǎng)的花冠筒底部取食花蜜，且為該植物的唯一傳粉者．由此無法推斷出（　�。�
A、長(zhǎng)舌有助于長(zhǎng)舌蝠避開與其他蝙蝠的競(jìng)爭(zhēng)
B、長(zhǎng)筒花可以在沒有長(zhǎng)舌蝠的地方繁衍后代
C、長(zhǎng)筒花狹長(zhǎng)的花冠筒是自然選擇的結(jié)果
D、長(zhǎng)舌蝠和長(zhǎng)筒花相互適應(yīng)，共同（協(xié)同）進(jìn)化

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科目：初中生物 來源： 題型：

小利和小強(qiáng)是非常要好的朋友，周末他們?cè)谝粋�(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動(dòng)，仍嗡嗡地叫個(gè)不停．仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，在蜜蜂的翅根旁有兩粒小“黑點(diǎn)”，蜜蜂發(fā)聲時(shí)，黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)．蜜蜂的發(fā)聲與這兩粒小“黑點(diǎn)”有關(guān)嗎？帶著這一疑問二人進(jìn)行了一系列的探究．請(qǐng)你完成有關(guān)探究實(shí)驗(yàn)，并分析回答相關(guān)問題．
小利的實(shí)驗(yàn)：①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，用儀器檢測(cè)蜜蜂仍然發(fā)聲．
②剪去多只蜜蜂的雙翅，用儀器檢測(cè)蜜蜂仍然發(fā)聲．
③結(jié)論：
 

小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)：①取剪去雙翅、發(fā)育狀況基本相同的10只蜜蜂，平分兩組，分別標(biāo)號(hào)為甲組和乙組
②用大頭針小心刺破甲組蜜蜂的小“黑點(diǎn)”，乙組
 
．
③用儀器檢測(cè)
 
．
④結(jié)果：甲組蜜蜂不發(fā)聲，乙組蜜蜂發(fā)出嗡嗡聲
⑤結(jié)論：
 
．
進(jìn)一步思考：
（1）小利同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用多只蜜蜂的目的是
 
．
（2）有人認(rèn)為，小利的實(shí)驗(yàn)沒有必要，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)前已經(jīng)觀察到蜜蜂雙翅未振動(dòng)時(shí)，仍嗡嗡發(fā)聲，可以斷定蜜蜂發(fā)聲與翅振動(dòng)無關(guān)．你認(rèn)為小利的實(shí)驗(yàn)有無必要？說出理由
 
．
（3）小強(qiáng)同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，有人建議：采用5只剪去雙翅的蜜蜂，先用儀器檢測(cè)它們的發(fā)聲情況，然后用大頭針小心刺破它們的小“黑點(diǎn)”，再用儀器檢測(cè)發(fā)聲情況，前后對(duì)比，得出結(jié)論．你認(rèn)為該建議是否有道理？說出理由．
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)生物進(jìn)化的歷程，下列生物中最低等的是（　�。�
A、華南虎B、青蛙C、白鷺D、鯊魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小大致相同的5塊，每塊均帶有芽眼．取5個(gè)同樣大小、質(zhì)地相同的小花盆，分別裝滿同樣的水土，將每塊分別埋于5個(gè)小花盆的沙土中4cm深處，按表要求連續(xù)管理培植20天，請(qǐng)回答：
花盆號(hào) 溫度 光照 水 其他
1號(hào) 20℃ 黑暗 適量
2號(hào) 20℃ 充足 適量
3號(hào) 5℃ 充足 適量
4號(hào) 20℃ 充足 大量 排水堵死
5號(hào) 20℃ 充足 不澆水
（1）馬鈴薯的這種繁殖方式屬于
 
，其優(yōu)點(diǎn)是
 
．上述幾組實(shí)驗(yàn)中
 
號(hào)是對(duì)照組．
（2）本實(shí)驗(yàn)的幾組中，預(yù)期生長(zhǎng)狀況最佳的是
 
號(hào)花盆中的馬鈴薯．
（3）3號(hào)花盆中的馬鈴薯生長(zhǎng)不良的主要原因是
 
，不利于植物生長(zhǎng)．
（4）4號(hào)花盆中的馬鈴薯最終會(huì)萎蔫死亡，原因是
 
．

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