【題目】眼和耳是人體的重要器官,請(qǐng)根據(jù)下圖和所學(xué)知識(shí)。回答下列問(wèn)題:
(1)我們眼睛里被稱為“黑眼珠”的部分是指_____,稱為“白眼球”的部分是_____。
(2)奶奶患了遠(yuǎn)視眼要及時(shí)配戴_____鏡加以矯正,才能使物像成在_____上。
(3)日常生活中,在不同的光線下,人的瞳孔大小會(huì)發(fā)生變化,強(qiáng)光下瞳孔會(huì)_____,弱光下瞳孔會(huì)_____。
(4)小亮同學(xué)過(guò)年放鞭炮時(shí),不小心把左耳損傷失去聽(tīng)覺(jué)。他的教訓(xùn)告訴我們,遇到巨大的聲響時(shí)要_____,以保持_____內(nèi)外空氣壓力的平衡。
【答案】 虹膜 鞏膜 凸透鏡 視網(wǎng)膜 縮小 變大 迅速?gòu)埧冢ɑ蜷]嘴,同時(shí)雙手堵耳) 鼓膜
【解析】
眼球由眼球壁和內(nèi)容物組成,眼球壁包括外膜、中膜和內(nèi)膜,外膜由無(wú)色透明的角膜和白色堅(jiān)韌的鞏膜組成;中膜由虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜組成;內(nèi)膜是含有感光細(xì)胞的視網(wǎng)膜;內(nèi)容物由房水、晶狀體、玻璃體組成。
(1)在眼球的結(jié)構(gòu)中,虹膜中有色素,色素量多的就是黑眼睛,色素量較少的就是褐色眼睛,色素量最少的就是藍(lán)眼睛,所以眼睛的顏色實(shí)際上就是虹膜的顏色,也就是俗話中的“黑眼球”。鞏膜是白色的,堅(jiān)韌,有保護(hù)作用,是俗話中的“白眼球”。
(2)如果眼球的前后徑過(guò)短,近處物體形成的物像就會(huì)落在視網(wǎng)膜的后方,導(dǎo)致看不清近處的物體,形成遠(yuǎn)視眼。需要戴凸透鏡進(jìn)行矯正。因此,奶奶患了遠(yuǎn)視眼要及時(shí)配戴凸透鏡鏡加以矯正,才能使物像成在視網(wǎng)膜上。
(3)瞳孔的大小可以調(diào)節(jié),當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí),瞳孔是變小的;當(dāng)外界光線較弱時(shí),瞳孔是變大的,以保護(hù)視網(wǎng)膜不受傷害。所以,日常生活中,在不同的光線下,人的瞳孔大小會(huì)發(fā)生變化,當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí),瞳孔是縮小的;當(dāng)外界光線較弱時(shí),瞳孔是變大的。
(4)張大嘴巴,可以使咽鼓管張開(kāi),因咽鼓管連通咽部和鼓室,這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外,即外耳道的氣壓保持平衡,保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡,以免振破鼓膜。因此,小亮同學(xué)過(guò)年放鞭炮時(shí),不小心把左耳損傷失去聽(tīng)覺(jué)。他的教訓(xùn)告訴我們,遇到巨大的聲響時(shí)要迅速?gòu)埧冢ɑ蜷]嘴,同時(shí)雙手堵耳),以保持鼓膜內(nèi)外空氣壓力的平衡。如果閉嘴同時(shí)用雙手堵耳也是同樣道理,這樣就避免了壓強(qiáng)的突然改變對(duì)鼓膜的影響。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是綿羊“多莉”形成過(guò)程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)“多莉”是由A羊提供的__________和B羊提供的______________融合而成的細(xì)胞發(fā)育而成的。
(2)在“多莉”的胚胎發(fā)育過(guò)程中,所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是由_____羊供給的。
(3)“多莉”的長(zhǎng)相與________羊基本一樣,這說(shuō)明遺傳信息主要存在于____________中.
(4)“多莉”與正常羊的區(qū)別在于它不是由__________發(fā)育而成的。
(5)與上述有關(guān)的生物技術(shù)叫________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】馬鈴薯塊莖發(fā)芽后在適宜條件下可長(zhǎng)出新的植株。下列植物產(chǎn)生新植株的方式與該種繁殖方式不同的是( )
A.小麥種子繁殖B.蘋(píng)果嫁接繁殖
C.竹地下莖繁殖D.月季枝條扦插
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)傳染病能夠在人群中流行,需要同時(shí)具備三個(gè)基本本環(huán)節(jié),請(qǐng)寫(xiě)出圖中所示各部分環(huán)節(jié)的名稱:①_____,②_____,③_____。
(2)有些細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng)等生物能引起傳染病,這些生物被稱為_____。
(3)在咳嗽或打噴嚏時(shí)用手帕捂住口鼻,在預(yù)防傳染病的措施中這屬于_____,也可以采取其它措施來(lái)進(jìn)行預(yù)防。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體內(nèi)殘留有毒物質(zhì)的情況如下表。其中的初級(jí)消費(fèi)者是( )
生物體 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
有毒物質(zhì)濃度 | 0.06 | 8 | 78 | 1.23 |
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是探究血液組成的實(shí)驗(yàn)及人血涂片觀察圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中的①與②在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是_____。
(2)具有運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是甲圖中的_____。
(3)患急性炎癥時(shí)數(shù)目明顯增多的是乙圖中的_____(填序號(hào))。
(4)圖中的②位于甲試管的______處,在血細(xì)胞中,數(shù)目_____。
(5)小明的手被輕度劃傷出血,但傷口處血液很快凝固止血,起作用的是_____(填序號(hào))。
(6)甲圖量筒中放入檸檬酸鈉的目的是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是小明做的“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)小明探究的問(wèn)題是_____。
(2)小明在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置的變量是_____。
(3)請(qǐng)你預(yù)測(cè)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:滴加清水的1號(hào)試管_____,滴加唾液的2號(hào)試管_____,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_____。
(4)實(shí)驗(yàn)中1號(hào)試管起_____作用。
(5)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2022年2月,北京和張家口將聯(lián)合舉辦第24屆冬奧會(huì)。冰球是冬奧會(huì)上一種在冰上進(jìn)行的比賽項(xiàng)目,我們國(guó)家有越來(lái)越多的青少年從事此運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)冰球運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練后能準(zhǔn)確判斷球的方向并將球打出,這一過(guò)程屬于______反射。
(2)圖1為完成此過(guò)程的示意圖。
據(jù)圖
①動(dòng)員可以看清快速移動(dòng)的冰球,其原因主要是[1]____的曲度可以調(diào)節(jié);
②光線經(jīng)調(diào)節(jié)和折射后在[2]____上成像并產(chǎn)生興奮,經(jīng)視神經(jīng)傳導(dǎo)至[3]_____形成視覺(jué);
③大腦對(duì)信號(hào)進(jìn)行加工處理后發(fā)出指令,最終傳至機(jī)體各處相應(yīng)的[4]_____,共同完成擊球動(dòng)作。
(3)圖2表示運(yùn)動(dòng)員的擊球動(dòng)作,此動(dòng)作依賴于______、骨骼肌和關(guān)節(jié)等結(jié)構(gòu)共同完成。此時(shí),左臂所示的肌肉狀態(tài)為______。
a.5舒張,6收縮
b.5收縮,6舒張
c.5和6同時(shí)收縮
d.5和6同時(shí)舒張
(4)在進(jìn)行冰球比賽時(shí),運(yùn)動(dòng)員依靠______(填結(jié)構(gòu)名稱)維持身體平衡,完成各種動(dòng)作的快速轉(zhuǎn)換。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】向日葵的花語(yǔ)是信念、光輝、高傲和忠誠(chéng)。下列有關(guān)向日葵的敘述,不正確的是( )
A. 向日葵的種子空癟可能是由于傳粉不足引起的
B. 一粒葵花籽是向日葵的一個(gè)果實(shí)
C. 一個(gè)葵花花盤(pán)是由多個(gè)花組成的花序
D. “葵花朵朵向太陽(yáng)”說(shuō)明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
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