【題目】化石是保存在地層中的古生物的__、__和遺跡．

【答案】 遺體 遺物

【解析】化石是指保存在巖層中地質(zhì)歷史時(shí)期的古生物遺物和生活遺跡。在漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代里，地球上曾經(jīng)生活過(guò)無(wú)數(shù)的生物，這些生物死亡后的遺體或是生活時(shí)遺留下來(lái)的痕跡，許多被當(dāng)時(shí)的泥沙掩埋起來(lái)。在隨后的歲月中，這些生物遺體中的有機(jī)物質(zhì)分解殆盡，外界的礦物質(zhì)進(jìn)入堅(jiān)硬的部分如外殼、骨骼的縫隙中，一起經(jīng)過(guò)石化變成了石頭，但是他們?cè)瓉?lái)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)（甚至一些細(xì)微的內(nèi)部構(gòu)造）依然保留著。同樣哪些生物生活時(shí)留下來(lái)的痕跡也可以這樣保留下來(lái)，我們把這些石化的生物遺體、遺跡就稱(chēng)為化石。因此化石是被埋在地層中的生物遺體、遺物或生活痕跡，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而形成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)時(shí)，能發(fā)育成莖和葉的是種子結(jié)構(gòu)中的（ ）
A.胚根
B.胚芽
C.胚軸
D.子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常情況下，當(dāng)手指尖無(wú)意觸到高溫物體時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌的收縮和舒張情況（　　）

A. 肱二頭肌收縮，股四頭肌舒張

B. 同時(shí)舒張

C. 肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

D. 同時(shí)收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙分別表示某傳染病流行期間的三類(lèi)人群，其中甲表示健康人群；乙與甲相比，主要是體內(nèi)含該傳染病的抗體；丙是該傳染病的患者。下列分析錯(cuò)誤的是（）：

A. 甲是該傳染病的易感人群

B. 乙、丙是該傳染病的傳染源

C. ①過(guò)程最有效的辦法是接種疫苗

D. ②③分別表示健康人感染患病和痊愈過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖， 圖中的序號(hào)表示不同的生理過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）構(gòu)成組織細(xì)胞的基本物質(zhì)來(lái)自食物中的_________。

（2）①表示的生理過(guò)程是_________，完成該過(guò)程的主要場(chǎng)所是_________。

（3）②表示的生理過(guò)程是_________，通過(guò)_________來(lái)完成。

（4）如果c代表汗液，形成汗液的器官是_________，如果c代表尿液，形成尿液主要器官是_________。

（5）氣體a進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后，由紅細(xì)胞運(yùn)輸，最終在組織細(xì)胞的_________中，將有機(jī)物氧化分解釋放出_________，用于各項(xiàng)生命活動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】含羞草展開(kāi)的葉片受到碰觸時(shí)會(huì)合攏，這說(shuō)明生物具有下列哪一特征？（ ）
A.能進(jìn)行呼吸
B.能進(jìn)行光合作用
C.能產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)
D.能對(duì)刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞中能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.葉綠體
B.線粒體
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性不包括（　　）

A. 物種多樣性 B. 遺傳多樣性

C. 環(huán)境多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于哺乳動(dòng)物的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 胎生提高了產(chǎn)仔率

B. 哺乳為幼仔的成長(zhǎng)提供了優(yōu)越的營(yíng)養(yǎng)條件

C. 體表被毛有助于維持恒定體溫

D. 牙齒的分化提高了攝取和消化食物的能力

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同步練習(xí)冊(cè)答案