【題目】植物進行光合作用的主要器官是（　�。�
A.葉
B.氣孔
C.葉脈
D.芽

【答案】A
【解析】A、光合作用的場所是葉綠體，因此綠色植物進行光合作用只在含有葉綠體的部位進行，葉片由表皮、葉肉和葉脈組成如圖：

葉肉細胞中含有大量的葉綠體，是進行光合作用的主要部位；幼嫩莖的綠色部位也能進行光合作用，因此綠色植物進行光合作用的主要器官是葉，A符合題意；

B、氣孔由兩個半月形的保衛(wèi)細胞組成，可以張開或關(guān)閉，是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”；B不符合題意；

C、葉脈為貫穿于葉肉間的維管束，由支持和輸導(dǎo)作用，不含葉綠體，C不符合題意；

D、芽里面含有少量的葉綠體，D不符合題意．

所以答案是：A．


【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解光合作用的實質(zhì)的相關(guān)知識，掌握光合作用實質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】培養(yǎng)細菌、真菌的一般方法

(1)配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的___。

(2)高溫滅菌、冷卻。

(3)接種:將少量細菌或___轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上的過程。

(4)把接種后的培養(yǎng)皿放在恒溫環(huán)境或溫暖的地方進行___。

知識點二　探究細菌和真菌的分布

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物的牙齒有_____、_____和___的分化。牙齒的分化既提高了哺乳動物___的能力,又增強了對食物的___能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于哺乳動物的敘述,正確的是

A. 體表被毛,有利于吸引異性和求偶

B. 胎生可以提高產(chǎn)仔數(shù)量

C. 胎生、哺乳有利于提高后代成活率

D. 所有哺乳動物都是通過胎生繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點的敘述,錯誤的是

A. 鯽魚身體呈流線型是其對水生生活的適應(yīng)

B. 家鴿前肢變成翼,適應(yīng)空中飛行生活

C. 蝗蟲的呼吸器官是氣門

D. 身體由相似的環(huán)狀體節(jié)組成是蚯蚓和沙蠶的共同特點

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人的膝跳反射示意圖，圖中①﹣③表示反射弧的部分環(huán)節(jié)．相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 膝跳反射屬于反射類型中的條件反射

B. ①和②分別為傳出神經(jīng)和傳入神經(jīng)

C. ③是完成膝跳反射的神經(jīng)中樞

D. 即使②受到損傷，該反射活動也能正常進行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿的飛行速度很快，并且飛行耐力也特別強。下列與鳥類具有較強的飛行能力關(guān)系較小的是（ ）

A．身體呈流線型，減少了在空中飛行的阻力

B．直腸短，有利于糞便的及時排出，減輕了體重

C．有氣囊輔助呼吸，提高了呼吸效率

D．體溫恒定、卵生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）從圖中可以看出，家鴿氣囊分布在家鴿_____之間，在體內(nèi)與_____直接相通．

（2）家鴿吸氣時，吸進的空氣一部分在_____內(nèi)進行氣體交換，一部分則直接進入氣囊；呼氣時，氣囊內(nèi)的氣體又返回_____內(nèi)進行氣體交換．由此可見，鳥每呼吸一次，氣體經(jīng)過肺_____ 次．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某些真菌、細菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請仔細觀察，回答下列問題．

（1）寫出圖A中各部分結(jié)構(gòu)的名稱①是_____，其中能夠從營養(yǎng)物質(zhì)中吸收有機物的是_____（填①或②或③）．

（2）填寫圖B中細菌各部分名稱：A_____E_____F_____．

（3）細菌和動植物細胞主要區(qū)別在于沒有成形的_____，所以稱細菌為_____生物．

（4）當(dāng)細菌的_____增厚時，細菌能夠形成休眠體_____，以抵抗不良環(huán)境．

（5）細菌體內(nèi)沒有_____，大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成_____生活，它是生態(tài)系統(tǒng)中的_____．

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同步練習(xí)冊答案