【題目】科學(xué)家為證實(shí)自己所提的假設(shè)，常以什么為重要的支持依據(jù)（ ）

A．觀察 B．實(shí)驗(yàn) C．推論 D．考察

【答案】B

【解析】

試題分析：應(yīng)用已有知識(shí)，對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想，實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證假設(shè)的基本途徑，實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證假設(shè)的基本途徑．實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)選項(xiàng)中，正確表示食物鏈的是（ ）

A. 鼠→蛇→鷹 B. 陽(yáng)光→草→牛→虎

C. 草→兔→鷹 D. 鷹→蛇→青蛙→昆蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“進(jìn)化樹(shù)”（如圖）簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.A代表原始生命，它生活在原始海洋中

B.A進(jìn)化成代表不同生物類(lèi)群的兩大主干，分類(lèi)單位是界

C.鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)都是由B古代爬行類(lèi)進(jìn)化來(lái)的，C與蕨類(lèi)植物的區(qū)別是用種子繁殖

D.從進(jìn)化樹(shù)中可以看出，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由小體型到大體型，由水生到陸生，由低等到高等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄是雙子葉植物，其果實(shí)營(yíng)養(yǎng)豐富，具特殊風(fēng)味，深受大眾的喜歡。

（1）如圖1所示，番茄利用種子繁殖后代的生殖方式屬于_____（填“有性生殖”或“無(wú)性生殖”）。

（2）無(wú)土栽培是指以水、草炭或森林腐葉土、蛭石等介質(zhì)作為植株根系的基質(zhì)固定植株，植物根系能直接接觸營(yíng)養(yǎng)液的栽培方法。營(yíng)養(yǎng)液中往往包含植物生長(zhǎng)所需的水和_____。這種栽培方式已經(jīng)成為生產(chǎn)番茄一種的重要手段，科研人員為了使番茄種子萌發(fā)率更高，做了一些實(shí)驗(yàn)研究。

（3）番茄種子中將來(lái)能發(fā)育成新植株的結(jié)構(gòu)是______，在萌發(fā)過(guò)程中種子中的______（結(jié)構(gòu)）為其提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)通過(guò)______作用為其萌發(fā)提供能量的。

（4）圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，科研人員研究的問(wèn)題是______對(duì)番茄種子萌發(fā)率的影響，除此之外，影響種子萌發(fā)的其它因素還包括______（寫(xiě)出1條即可）

（5）番茄果實(shí)中的有機(jī)物主要是通過(guò)番茄葉片的______作用產(chǎn)生后，通過(guò)______（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)中儲(chǔ)存起來(lái)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體新陳代謝生理過(guò)程示意圖和心臟結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若甲圖中的①過(guò)程代表谷類(lèi)食物的消化，其消化產(chǎn)物為 ___________，與之對(duì)應(yīng)的消化過(guò)程是乙圖中的曲線 __________。

（2）甲圖中的③④過(guò)程是通過(guò)____________實(shí)現(xiàn)的。對(duì)酒駕者采用酒精測(cè)試儀檢測(cè)醉酒程度，吹氣時(shí)，受檢者的胸廓處于 ___________狀態(tài)。

（3）甲圖中的⑤⑥過(guò)程是通過(guò) __________實(shí)現(xiàn)的。經(jīng)過(guò)此過(guò)程，血液獲取了氧氣并運(yùn)送給組織細(xì)胞。某同學(xué)因霧霾天氣吸入較多的PM2.5，其通過(guò)氣體交換進(jìn)入血液后，首先到達(dá)心臟四腔當(dāng)中的___________。

（4）尿液的形成主要包括甲圖中的（ ）____________和[（ ）______________。若在某人的尿液中測(cè)得有大分子蛋白質(zhì)，則說(shuō)明受試者腎臟中的_________ 發(fā)生了病變。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年，我國(guó)科學(xué)家利用現(xiàn)代生物技術(shù)成功培育出世界上首例靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物——獼猴“中中”和“華華”。兩只獼猴的基因都來(lái)自同一只流產(chǎn)的雌性獼猴胎兒，其培養(yǎng)過(guò)程見(jiàn)圖。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 科學(xué)家培育獼猴的過(guò)程中使用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)

B. 這兩只獼猴的性別都是雌性

C. 克隆胚胎在受體動(dòng)物子宮中發(fā)育

D. 理論上此技術(shù)可培育出大批基因完全相同的獼猴用于醫(yī)學(xué)研究

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)蠅是一種嚴(yán)重危害果樹(shù)的害蟲(chóng)，其成蟲(chóng)交配后在柑橘類(lèi)果實(shí)內(nèi)產(chǎn)卵，幼蟲(chóng)以果肉為食并會(huì)鉆入土中化蛹。一旦橘子內(nèi)出現(xiàn)“蛆蟲(chóng)”，就會(huì)給果農(nóng)帶來(lái)了嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)損失。這也引發(fā)了研究人員對(duì)防治實(shí)蠅的一系列研究。

（1）實(shí)蠅的發(fā)育類(lèi)型屬于___________發(fā)育。

（2）研究人員研究了實(shí)蠅的性別決定，發(fā)現(xiàn)雄性實(shí)蠅兩條6號(hào)染色體在大小上有顯著差異，（如甲圖所示），這與人的性別決定方式類(lèi)似。因此，圖中1～5號(hào)染色體應(yīng)稱(chēng)為___________。將實(shí)蠅的染色體進(jìn)行特殊的處理后發(fā)現(xiàn)其組成如乙圖所示：圖中[③]主要由[①]___________和[②]___________組成。

（3）研究人員偶然發(fā)現(xiàn)了實(shí)蠅的一種白色蛹，且白蛹羽化出的雌雄成蟲(chóng)交配產(chǎn)卵，得到的后代蛹均為白色。這說(shuō)明白蛹屬于___________（可遺傳／不可遺傳）變異。再將白蛹和褐蛹羽化后的成蟲(chóng)進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，得到了如下圖所示結(jié)果。根據(jù)子一代（F1）和子二代（F2）蛹的顏色，可以判斷___________為隱性性狀。若用A和a表示控制蛹色的基因，則F1基因組成為___________。

（4）研究人員以白蛹實(shí)蠅種群為研究對(duì)象，將控制褐蛹的基因轉(zhuǎn)移到了該種群雄蠅的Y染色體上。則該種群中的白蛹雌實(shí)蠅與褐蛹雄實(shí)蠅交配產(chǎn)生的后代中，___________（褐蛹／白蛹）必定為雄性。利用這種方法，可以快速篩選和制備不育雄蠅，釋放到自然界中破壞實(shí)蠅性別比例，達(dá)到防治害蟲(chóng)的目的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一支試管中加入10mL新鮮雞血，不加抗凝劑，靜置一段時(shí)間后，觀察到血塊的上方有少量淡黃色的液體，這種淡黃色的液體稱(chēng)為（　�。�

A. 血細(xì)胞 B. 血漿 C. 血清 D. 血液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（　�。�

A. 細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

B. 洋蔥根尖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有液泡、線粒體和葉綠體

C. 與植物細(xì)胞比，動(dòng)物細(xì)胞只有線粒體這一能量轉(zhuǎn)換器

D. 草履蟲(chóng)有較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，這是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果

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同步練習(xí)冊(cè)答案