【題目】草履蟲可以獨(dú)立完成生命活動(dòng),其中完成氧的攝入、二氧化碳的排出的結(jié)構(gòu)是( )
A. 表膜 B. 口溝 C. 胞肛 D. 纖毛
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】馬是人類的好朋友,他身體內(nèi)細(xì)胞中的染色體數(shù)目為64條,在進(jìn)行有性生殖的過程中雄馬產(chǎn)生的精子、雌馬產(chǎn)生的卵細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目分別為( )
A.32條,32條 B.32條,64條 C.64條,32條 D.64條,64條
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如表是一盒250ml的牛奶的營養(yǎng)成分表。結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問題:
(1)蛋白質(zhì)是___________的重要原料,它在消化道內(nèi)被分解成________后才能夠被人體吸收。人體吸收這些營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是________,其內(nèi)含有的消化液有_______________。
(2)表中的碳水化合物主要指糖類,這些物質(zhì)在給人體供能時(shí)主要由細(xì)胞中的________完成能量轉(zhuǎn)換。
(3)人對(duì)食物中維生素的需求除了維生素D外,還有能夠防治夜盲癥的________,避免壞血病的________等等。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】地球上動(dòng)物種類繁多,它們多種多樣的運(yùn)動(dòng)方式和行為擴(kuò)大了其活動(dòng)范圍,便于更好地生存和繁衍.如圖是與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲中,蚯蚓靠__協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng);圖乙中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部,①、②、③表示蝗蟲的某些器官,其中飛行器官及所在身體部位分別是__(填數(shù)字).
(2)圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動(dòng)作模式圖,與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有__和[3]中的滑液.屈肘動(dòng)作的產(chǎn)生是當(dāng)__受神經(jīng)傳來的刺激時(shí),就會(huì)收縮,牽動(dòng)骨繞著[9]__活動(dòng).從動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次上看,[6]和[7]均屬于__.
(3)圖丁是某同學(xué)繪制的人體骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖,其中正確的是__(填字母).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是光合作用和呼吸作用的區(qū)別:
區(qū)別 | 光合作用 | 呼吸作用 |
部位 | 只在含有_____的細(xì)胞中進(jìn)行 | 在所有的_____細(xì)胞中都能進(jìn)行 |
條件 | 在_____下才能進(jìn)行 | _____都能進(jìn)行 |
物質(zhì)轉(zhuǎn)變和能量轉(zhuǎn)變 | 吸收_____,放出_____;_____有機(jī)物,儲(chǔ)存_____ | 呼吸_____,放出_____;_____有機(jī)物,_____能量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物各種生理活動(dòng),設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖分析回答
(1)從實(shí)驗(yàn)裝置看,該實(shí)驗(yàn)可探究的變量是 .
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單方案,以排除葉片中原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響. .
(3)然后將實(shí)驗(yàn)裝置放在陽光下4小時(shí)后,同時(shí)分別摘下甲乙裝置中的葉片利用進(jìn)行脫色處理,然后滴加碘液,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:甲裝置葉片遇碘 , 乙裝置葉片遇碘變藍(lán).
(4)根據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,可以得出的結(jié)論是: .
(5)如果把乙裝置中的清水換成澄清的石灰水,并將乙裝置放在黑暗環(huán)境中,一段時(shí)間后澄清的石灰水變渾濁,由此可證明植物的作用產(chǎn)生了二氧化碳.與該生理過程密切相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 .
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