（2010?蘇州）從2009丹麥哥本哈根到2011的南非德班為了應(yīng)對(duì)越來(lái)越嚴(yán)重的“全球氣候變暖”問(wèn)題，各國(guó)首腦就減少“溫室氣體”的排放進(jìn)行磋商并簽訂“減排”協(xié)議 導(dǎo)致“全球氣候變暖”的“溫室氣體”主要是指（　　）
分析：形成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w除了二氧化碳外，還有臭氧、甲烷、氟氯代烷等．
解答：解：溫室氣體會(huì)大量吸收紅外線(xiàn)，將一部分本該反射回太空的紅外線(xiàn)困在地球大氣內(nèi)，也就將紅外線(xiàn)的溫度保留在大氣內(nèi)，從而保證了地球表面的溫度．但當(dāng)溫室氣體過(guò)量時(shí)，地球大氣內(nèi)的溫度便提升了，超過(guò)了地球的正常溫度，導(dǎo)致了全球變暖的結(jié)果．溫室氣體有很多，有甲烷、二氧化碳、水蒸氣等等．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：此題考查大氣污染引起的環(huán)境問(wèn)題與對(duì)應(yīng)的物質(zhì)，二氧化碳不是大氣污染物，但是它帶來(lái)的溫室效應(yīng)問(wèn)題也不容忽視．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?蘇州）下列有關(guān)動(dòng)物的敘述中，正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?益陽(yáng)）今年全國(guó)愛(ài)肝日的主題是“愛(ài)肝你我同行，構(gòu)筑健康長(zhǎng)城．”專(zhuān)家介紹：乙型肝炎是嚴(yán)重?fù)p害肝臟的傳染性疾病，病原體主要經(jīng)血液、母嬰及性接觸傳播．
分析上述資料，回答下列問(wèn)題：
（1）乙型肝炎的病原體無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，只能在
活細(xì)胞
活細(xì)胞
內(nèi)繁殖．
（2）以下屬于傳染病預(yù)防措施中控制傳染源的是
C
C
（填序號(hào)），屬于切斷傳播途徑的是
A、B
A、B
（填序號(hào)）．
A．服務(wù)行業(yè)修腳所用的器具嚴(yán)格按規(guī)定消毒；
B．注意個(gè)人衛(wèi)生，不共用剃須刀和牙具等用品；
C．乙型肝炎患者及其病毒攜帶者不能獻(xiàn)血．
（3）用殺死的或減毒的乙型肝炎病原體制成的生物制品稱(chēng)為
疫苗
疫苗
，將它接種于人體后，體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的
抗體
抗體
，從而提高人體的抵抗力．
（4）據(jù)報(bào)道：2010年4月11日下午，在蘇州鬧市區(qū)街上，一位從日本留學(xué)歸來(lái)的乙肝病毒攜帶者鋤草（化名），因家人不肯與其共餐，便舉著牌子征人吃飯．后來(lái)，鋤草成功邀請(qǐng)到了1位市民，共享了一頓溫馨而感人的晚餐．請(qǐng)就此事例發(fā)表你的看法：
人們不了解乙肝，對(duì)于乙型肝炎的恐懼度很高；共餐不會(huì)傳播乙型肝炎；要給乙肝患者更多的關(guān)愛(ài)等
人們不了解乙肝，對(duì)于乙型肝炎的恐懼度很高；共餐不會(huì)傳播乙型肝炎；要給乙肝患者更多的關(guān)愛(ài)等
（合理即可）．

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科目：初中生物 來(lái)源：湖南省益陽(yáng)市2011年普通初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試生物試卷 題型：043

今年全國(guó)愛(ài)肝日的主題是“愛(ài)肝你我同行，構(gòu)筑健康長(zhǎng)城�！睂�(zhuān)家介紹：乙型肝炎是嚴(yán)重?fù)p害肝臟的傳染性疾病，病原體主要經(jīng)血液、母嬰及性接觸傳播。

分析上述資料，回答下列問(wèn)題：

（1）乙型肝炎的病原體無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，只能在________內(nèi)繁殖。

（2）以下屬于傳染病預(yù)防措施中控制傳染源的是________（填序號(hào)），屬于切斷傳播途徑的是________（填序號(hào)）。

A．服務(wù)行業(yè)修腳所用的器具嚴(yán)格按規(guī)定消毒；

B．注意個(gè)人衛(wèi)生，不共用剃須刀和牙具等用品；

C．乙型肝炎患者及其病毒攜帶者不能獻(xiàn)血。

（3）用殺死的或減毒的乙型肝炎病原體制成的生物制品稱(chēng)為_(kāi)_______，將它接種于人體后，體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的________，從而提高人體的抵抗力。

（4）據(jù)報(bào)道：2010年4月11日下午，在蘇州鬧市區(qū)街上，一位從日本留學(xué)歸來(lái)的乙肝病毒攜帶者鋤草（化名），因家人不肯與其共餐，便舉著牌子征人吃飯。后來(lái)，鋤草成功邀請(qǐng)到了1位市民，共享了一頓溫馨而感人的晚餐。請(qǐng)就此事例發(fā)表你的看法：________（合理即可）。

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科目：初中生物 來(lái)源：2012年山東省德州市寧津縣中考生物二模試卷（解析版） 題型：填空題

今年全國(guó)愛(ài)肝日的主題是“愛(ài)肝你我同行，構(gòu)筑健康長(zhǎng)城．”專(zhuān)家介紹：乙型肝炎是嚴(yán)重?fù)p害肝臟的傳染性疾病，病原體主要經(jīng)血液、母嬰及性接觸傳播．
分析上述資料，回答下列問(wèn)題：
（1）乙型肝炎的病原體無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，只能在    內(nèi)繁殖．
（2）以下屬于傳染病預(yù)防措施中控制傳染源的是    （填序號(hào)），屬于切斷傳播途徑的是    （填序號(hào)）．
A．服務(wù)行業(yè)修腳所用的器具嚴(yán)格按規(guī)定消毒；
B．注意個(gè)人衛(wèi)生，不共用剃須刀和牙具等用品；
C．乙型肝炎患者及其病毒攜帶者不能獻(xiàn)血．
（3）用殺死的或減毒的乙型肝炎病原體制成的生物制品稱(chēng)為    ，將它接種于人體后，體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的    ，從而提高人體的抵抗力．
（4）據(jù)報(bào)道：2010年4月11日下午，在蘇州鬧市區(qū)街上，一位從日本留學(xué)歸來(lái)的乙肝病毒攜帶者鋤草（化名），因家人不肯與其共餐，便舉著牌子征人吃飯．后來(lái)，鋤草成功邀請(qǐng)到了1位市民，共享了一頓溫馨而感人的晚餐．請(qǐng)就此事例發(fā)表你的看法：
    （合理即可）．

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