下列關(guān)于玉米種子的說法中,正確的是
①玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四個部分組成
②胚是種子的主要部分,是新植物體的幼體
③將一粒玉米種子縱切后,在切面滴碘液,整個切面都變得一樣藍
④種子中的子葉發(fā)育為葉,胚芽發(fā)育為芽,胚軸發(fā)育為莖,胚根發(fā)育為根
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
科目:初中生物 來源:2016屆遼寧省大石橋市中考模擬(十四)生物卷(解析版) 題型:選擇題
移植到別人體內(nèi)的器官不易成活,從免疫學的角度來分析,移植的器官相當于( )
A. 抗原 B. 病原體 C.疫苗 D.抗體
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科目:初中生物 來源:2016屆遼寧省大石橋市中考模擬(十二)生物卷(解析版) 題型:探究題
某中學生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行了以下實驗,請回答下列問題:
試管編號 | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
唾液有無 | 2ml唾液 | 2ml清水 | 2ml唾液 |
是否攪拌 | 充分攪拌 | 充分攪拌 | 不攪拌 |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
(1)本實驗共設(shè)計了 組對照實驗。
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)選用 兩只試管進行對照實驗。
(3)實驗結(jié)果是 號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍,原因是 。
(4)37℃水浴保溫10分鐘的目的是
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科目:初中生物 來源:2016屆遼寧省大石橋市中考模擬(十)生物試卷(解析版) 題型:填空題
圖是哺乳動物心臟結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答。
(1)若用手捏一離體豬心臟的心壁,你感覺到圖中標號 所示部位的心壁最厚。
(2)圖中標號 所示的心腔內(nèi)流靜脈血。
(3)在①、②、③、④所表示的四種血管中,其管壁最厚的是 。
(4)如果從一離體豬心臟的①所示血管注入生理鹽水,則生理鹽水從 所示的結(jié)構(gòu)中流出。
(5)通過肺循環(huán)返回心臟的血液最先進入圖中標號 所示的心腔內(nèi)。
(6)C和D之間或A與B之間具有 ,防止血液倒流。
(7)小剛出去玩時不小心被狗咬了一口 ,醫(yī)生為其注射了狂犬疫苗。請寫出藥物到達心臟各個腔的先后順序〈用數(shù)字和箭頭表示〉__________ ____。
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科目:初中生物 來源:2016屆遼寧省大石橋市中考模擬(十)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象中屬于可遺傳的變異的是
A.玉米由于水肥充足長得穗大粒足
B.某人用藥不慎造成聽覺障礙
C.同卵雙生的兄弟體重有明顯的差異
D.普通羊群中出現(xiàn)了短腿安康羊
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科目:初中生物 來源:2016屆遼寧省大石橋市中考模擬(三)生物卷(解析版) 題型:填空題
下面是驗證“綠葉在光下制造淀粉的實驗”的具體步驟請回答有關(guān)問題:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜.
②用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面均蓋住,然后移到陽光下,照射3--4個小時;
③剪下遮光的葉片,丟掉黑紙;
④將剪下的葉片放在盛有酒精的燒杯中,隔水加熱,直到葉片由綠變成黃白色;
⑤取出葉片,用清水漂洗干凈,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液;
⑥稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察并記錄結(jié)果。
(1)該實驗中有無對照實驗 (填有或無),實驗變量是 。
(2)實驗過程中,把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜的目的是 。
(3)在步驟④中酒精的作用是____ 。
(4)該實驗結(jié)束后,你觀察到的結(jié)果是_________ 。
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科目:初中生物 來源:2016屆遼寧省大石橋市中考模擬(七)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是家鴿體內(nèi)氣囊的分布示意圖,請分析回答
⑴給出圖中序號結(jié)構(gòu)的名稱:1 ; 2 ;3 。
⑵家鴿飛行時呼吸一次進行了_____次氣體交換,稱之為:_________呼吸。
⑶鳥的呼吸器官是 ,但是鳥的呼吸方式很特別,原因是它還具有發(fā)達的 ,可以輔助呼吸。
⑷鳥適于飛行的特征有:前肢特化成 ; (填肌肉名稱)最為發(fā)達;體溫高而恒定,屬于 動物(填“恒溫” 或“變溫”)
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科目:初中生物 來源:2016屆遼寧省大石橋市中考模擬(九)生物試卷(解析版) 題型:填空題
圖是細菌結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)根據(jù)細菌的外部形態(tài)大致可分為三種類型,分別是球菌、 和螺旋菌。
(2)細菌被稱為原核生物,是因為它雖有DNA集中的區(qū)域,卻沒有 。
(3)圖中的⑥對細菌具有 作用。
(4)大多數(shù)細菌的營養(yǎng)方式是 (填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”),它們能將有機物分解為無機物,是生態(tài)系統(tǒng)中的 。
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