（2012?泉州）某小吃店餐具被檢出大量如圖所示的微生物，該微生物屬于（　�。�
分析：此題考查的知識點是細菌與真菌的區(qū)別．解答時可以從細菌真菌的結(jié)構(gòu)方面來切入．
解答：解：細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；真菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，沒有葉綠體．因此細菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細胞核，細菌沒有成形的細胞核，只有DNA集中的區(qū)域．圖中顯示的微生物細胞中沒有成形的細胞核，因此屬于細菌．
故選：D．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟知細菌真菌的結(jié)構(gòu)．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?泉州）某生物興趣小組在探究“植物生活方式”的活動中，設(shè)計了圖所示實驗裝置．請分析回答：
（1）將罩上塑料袋的植物置于暗處5～6小時后，打開閥門，輕輕擠壓塑料袋，使袋內(nèi)氣體通入澄清石灰水．可觀察到澄清石灰水
變渾濁
變渾濁
．原因是：植物進行
呼吸
呼吸
作用，產(chǎn)生
二氧化碳
二氧化碳
（氣體）．
（2）在實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是植物通過葉片  上的
氣孔
氣孔
散失的水分凝聚而成，這些水分主要是通過植物根尖的根毛區(qū)吸收后，由木質(zhì)部的
導管
導管
自下往上運輸?shù)饺~片．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?泉州）某單位組織體檢時部分員工被檢出下列疾病，其中屬激素調(diào)節(jié)異常的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?泉州）某同學對蜻蜓結(jié)構(gòu)及行為特點的描述如下，你認為其中正確的一項是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?泉州）某小組在“探究環(huán)境條件對葉綠素形成的影響”的活動中，作出的假設(shè)是：光照能影響葉綠素的形成．據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計如下實驗方案：
    甲組 乙組
    環(huán)境條件 陰暗、低溫 光照充足、適宜溫度
    實驗材料 同樣多株韭苗 同樣多株蒜苗
    處理方法 將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時間（1）全班同學們討論后認為：按上述實驗方案進行實驗，并不能對“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)進行探究，因為該實驗方案中變量有
    3
    3
    個．
    （2）請根據(jù)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)寫出你的實驗方案：
    ①環(huán)境條件的設(shè)計：甲組
    光照陰暗、適宜的溫度
    光照陰暗、適宜的溫度
    ，乙組
    光照充足、適宜的溫度
    光照充足、適宜的溫度
    ．
    ②實驗材料選擇：
    同樣材料（同樣多株韭苗）
    同樣材料（同樣多株韭苗）
    ．
    （3）請寫出支持假設(shè)的實驗結(jié)果預期：甲組植株
    變黃
    變黃
    ，乙組植株
    變綠
    變綠
    ．

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    科目：初中生物 來源： 題型：

    （2012?泉州）某小組同學用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細胞臨時裝片，請據(jù)圖分析回答：
    （1）若使用圖1所示的鏡頭，觀察到的物像放大倍數(shù)是
    100
    100
    倍．
    （2）實驗中對細胞進行染色的液體應是圖2中的
    碘液
    碘液
    ．
    （3）該組同學觀察到的細胞結(jié)構(gòu)與圖3中的
    乙
    乙
    （填“甲”或“乙”）結(jié)構(gòu)相同．判斷依據(jù)是“甲”不具有
    細胞壁、葉綠體和液泡
    細胞壁、葉綠體和液泡
    ．

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