【題目】血細(xì)胞中數(shù)量最多,含有紅色的血紅蛋白,具有運(yùn)輸氧氣的功能的細(xì)胞是( )
A.血漿 B.白細(xì)胞 C.血小板 D.紅細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是肝、膽、胰、小腸的相互關(guān)系圖,下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A.1是肝臟,屬于消化道外的消化腺
B.2是膽囊,貯存的膽汁能乳化脂肪
C.4是小腸,它的內(nèi)表面有許多皺襞
D.3是胰腺,分泌的胰液中含胰島素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一是眼睛成像示意圖.圖二是汽車(chē)司機(jī)看到紅燈停車(chē)的反射調(diào)節(jié)示意圖.圖三是反射弧示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人能看清楚遠(yuǎn)處和近處的物體,主要是調(diào)節(jié)圖一中[]的曲度.正常情況下,光線經(jīng)過(guò)折射,使物像落在[]上.青少年長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng),容易形成近視, 可以佩戴鏡加以矯正.
(2)圖二中a相當(dāng)于圖三中的[] , 看到紅燈停車(chē)屬于反射(非條件反射或條件反射),此反射至少需要有個(gè)中樞參與.
(3)圖三中接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[] . 一人不幸重傷腰部,下肢喪失運(yùn)動(dòng)功能,大小便失禁,可能損傷了脊髓的[] .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是青蛙生殖發(fā)育圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)青蛙的生殖發(fā)育在中進(jìn)行。
(2)青蛙發(fā)育的起點(diǎn)是[]。發(fā)育可分為幼體和成體兩個(gè)時(shí)期,其中幼體和成體在和都有很大的區(qū)別。
(3)從外形上看,圖中標(biāo)號(hào)階段最像魚(yú),它們用呼吸,⑦ ⑧階段主要用呼吸。
(4)人們稱(chēng)青蛙為“農(nóng)田衛(wèi)士”是因?yàn)?/span>。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】每當(dāng)你吃饅頭時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)越嚼越甜,是因?yàn)椋?/span> )
A.口腔內(nèi)產(chǎn)生了葡萄糖
B.口腔分泌的唾液有甜味
C.淀粉在口腔內(nèi)被唾液分解成了麥芽糖
D.唾液在口腔內(nèi)被淀粉分解成了葡萄糖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】傳染病是人類(lèi)健康的大敵,人類(lèi)與傳染病進(jìn)行了長(zhǎng)期不懈的斗爭(zhēng).請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)早在3世紀(jì),一旦某地瘟疫流行,人們會(huì)背井離鄉(xiāng)外出避疫.這說(shuō)明人們很早就意識(shí)到了傳染病具有的特點(diǎn).
(2)19世紀(jì),巴斯德和科赫等科學(xué)家陸續(xù)發(fā)現(xiàn)細(xì)菌、真菌、病毒、寄生蟲(chóng)等是引起傳染病的“罪魁禍?zhǔn)住,它們統(tǒng)稱(chēng)為 .
(3)新中國(guó)成立初期,我國(guó)就開(kāi)始了預(yù)防接種工作,這屬于傳染病預(yù)防措施中的 .
(4)近些年來(lái),產(chǎn)生了一些新的傳染病,例如,1981年美國(guó)發(fā)現(xiàn)世界首例艾滋病患者,圖中的情形不會(huì)傳播艾滋病的是 .
(5)學(xué)校為防止甲流大面積流行,采取了定期消毒、開(kāi)窗通風(fēng)等措施,這在傳染病的預(yù)防措施上屬于 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是未被破壞的地層示意圖,圖中表明兩個(gè)地層中曾發(fā)掘出物種A和物種B的化石。下列關(guān)于物種A、B的關(guān)系的敘述中,正確的是
①物種A比物種B結(jié)構(gòu)復(fù)雜
②物種A比物種B結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
③在Ⅰ層內(nèi)可能找到物種A的化石
④在Ⅱ?qū)觾?nèi)可能找到物種B的化石
⑤物種B的出現(xiàn)早于物種A
⑥物種B的出現(xiàn)晚于物種A
A. ①③⑥ B. ②③⑥
C. ②④⑤ D. ①④⑤
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