【題目】胎兒產(chǎn)出通道與母體進行物質交換的結構分別是如圖中的（　�。�

A.②①
B.④③
C.④①
D.③②

【答案】C
【解析】解：生殖細胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細胞，含精子的精液進入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內與卵細胞相遇，有一個精子進入卵細胞，與卵細胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內膜，這是懷孕；胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化，形成組織，并進一步形成器官，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；胎兒生活在子宮內半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶與母體進行物質交換．懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的④陰道排出，即分娩．
因此胎兒在母體中的發(fā)育場所是③子宮，與母體進行物質交換的結構①胎盤．
故選：C．
【考點精析】利用人的生殖對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知產(chǎn)生生殖細胞，繁殖新個體的過程，也是種族延續(xù)的過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學依據(jù)對自家水稻田的實地調查，繪制了如下食物網(wǎng)簡圖。請你判斷：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，青蛙屬于消費者。
（2）該食物網(wǎng)包含5條食物鏈。
（3）圖中蛇與田鼠之間是捕食關系。
（4）若爆發(fā)鼠害蟲災，生態(tài)平衡會被破壞，說明稻田生態(tài)系統(tǒng)沒有自動調節(jié)能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是我們學過的五種動物，請回答有關問題：
（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的身體可分成頭、胸、腹三部分，它的體表有 ， 可以起到保護和支持作用，并能防止 ．
（2）B生活在水中，它的胸鰭和腹鰭的功能是保持魚體平衡，控制前進方向的是 ．
（3）上述類群中屬于無脊椎動物的是；屬于恒溫動物的有 ． （填字母）
（4）D的身體呈型，其獨特的呼吸方式與其體內結構中有發(fā)達的有關．
（5）E的牙齒有和之分，便于切斷和磨碎食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】嬰幼兒輸液可選擇頭皮作為針刺部位，在這種情況下，藥物隨血液循環(huán)到達患病部位前可能沒有流經(jīng)的血管是（　�。�
A.上腔靜脈
B.下腔靜脈
C.主動脈
D.肺動脈

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【題目】羊的毛色有黑色和白色之分，觀察如圖羊的毛色遺傳圖解，據(jù)圖回答問題：
（1）親代毛色是白色，后代中出現(xiàn)了黑色，這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為 ． 根據(jù)圖中所示遺傳結果，可推斷出羊毛色的色是顯性性狀．通過實驗可知，羊的毛色與性別無關，這說明控制性狀的基因在上．
（2）若用B和b分別表示羊毛色的顯性基因和隱性基因，則圖中后代白羊的基因組成是 ．
（3）上述兩只親代白羊交配繁殖生出生出黑色小羊的可能性是 ．
（4）克隆羊“多利”是將蘇格蘭白臉母羊的乳腺細胞核注入蘇格蘭黑臉母羊的去核卵細胞中，融合成一個新的“卵細胞”；然后在實驗室里讓這個新的“卵細胞”發(fā)育成胚胎；再植入另一只蘇格蘭黑臉母羊子宮內發(fā)育而成．“多利”的臉色為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞同動物細胞相比，動物細胞沒有的結構是（　 　）

A. 細胞核 B. 細胞質 C. 細胞膜 D. 細胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究“光”對鼠婦生活的影響，設計對照實驗的時候，把下列哪項作為單一變量 （ ）

A. 溫度 B. 空氣

C. 土壤濕度 D. 光照

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某家族單雙眼皮的遺傳情況（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示），圖乙是人的生殖過程中一個受精卵分裂后偶然發(fā)育為兩個胚胎，兩個胚胎發(fā)育成兩個孩子的部分階段．請據(jù)圖回答：

（1）人的單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀．由圖甲中信息可以判斷，單眼皮為性狀．請根據(jù)圖中信息推測小雅母親的基因組成為 ， 外公的基因組成為 ．
（2）小雅眼皮性狀與父母不同，此現(xiàn)象在遺傳學上稱為 ． “二孩”政策已經(jīng)放開，小雅父母準備生二胎，第二胎生雙眼皮男孩的可能性是 ．
（3）小雅進入青春期以后，變得越來越漂亮，但她對自己的單眼皮不滿意，通過手術變成了雙眼皮．成年以后，如果小雅與一單眼皮的男子結婚，能生育出雙眼皮的孩子嗎？為什么？ ．
（4）小雅的父親是雙眼皮，其產(chǎn)生的精子類型是下圖中的（填寫字母）．

（5）人的生命延續(xù)和發(fā)展是通過有性生殖實現(xiàn)的，是基因在親子代間傳遞的“橋梁”．若圖乙中所示兩個雙胞胎成年以后，各自生活在不同環(huán)境中，兩人膚色、行為方式等出現(xiàn)很大差異．由此可見，生物體有許多性狀明顯地表現(xiàn)了共同作用的結果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列結構屬于動物體細胞中能量轉換器的是（ ）

A. 細胞核

B. 線粒體

C. 葉綠體

D. 葉綠體和線粒體

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