Question

【題目】某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了如圖所示實驗裝置，請分析回答：（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）
（1）首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜，目的是使葉片中原有的運走耗盡．然后在光下照射幾小時，從甲、乙裝置中各取一片葉，經酒精脫色后，滴加碘液，變藍的是（填“甲”或“乙”）裝置．此實驗現象可以證明是光合作用的原料．
（2）在實驗過程中，玻璃罩內壁出現的水珠主要來自植物的作用，水分是通過葉片上的散失的．

Answer 1

【答案】
（1）淀粉；乙；二氧化碳
（2）蒸騰；氣孔
【解析】（1）實驗前應將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜，目的是讓葉片內原有的淀粉運走耗盡；光照幾小時后，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經酒精脫色后，滴加碘液，變藍色的是乙裝置的葉片，因為乙裝置中含有光合作用的原料二氧化碳，因此乙裝置中的綠色植物進行了光合作用，而甲裝置中的二氧化碳被小燒杯里的氫氧化鈉吸收了，由于沒有進行光合作用的原料，因此甲裝置中的植物沒有進行光合作用；比較甲、乙裝置的實驗現象，可以得出結論：二氧化碳是光合作用的原料；
（2）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用，實驗過程中植物進行蒸騰作用散失的水分會凝結在玻璃罩內壁上．
所以答案是：（1）淀粉 乙 二氧化碳
（2）蒸騰 氣孔