【題目】某同學(xué)探究口腔對(duì)淀粉的消化作用時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答問(wèn)題:

1加入唾液是因?yàn)橥僖褐泻?/span> ,能夠把淀粉分解成麥芽糖。

237水浴保溫是模擬

3實(shí)驗(yàn)中鑒定淀粉的方法是 。

4為了探究唾液對(duì)饅頭有消化作用,[]號(hào)試管的X處應(yīng)加入 ,與[ ]號(hào)試管形成對(duì)照。

5實(shí)驗(yàn)結(jié)果:號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液 ,②③號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液

6實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 。

【答案】1)(唾液淀粉酶;

2人體或口腔的溫度;

3滴加碘液;

42ml清水;;

5不變藍(lán);變藍(lán)

6口腔對(duì)淀粉有消化作用。

【解析】

試題分析:為探究饅頭在口腔中的消化,該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn):1號(hào)試管和2號(hào)試管,變量是唾液,目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用;1號(hào)試管和3號(hào)試管,變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌,目的是探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)淀粉的消化有促進(jìn)作用。加入唾液是因?yàn)橥僖褐泻型僖旱矸勖,能夠把淀粉分解成麥芽糖。酶的活性受溫度的影響,溫度過(guò)高或過(guò)低都會(huì)影響酶的催化作用,在體溫環(huán)境下酶的催化作用最強(qiáng),因此在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將實(shí)驗(yàn)裝置放在37的溫水里;37水浴保溫是模擬人體或口腔的溫度。實(shí)驗(yàn)中鑒定淀粉的方法是滴加碘液。淀粉的特性是淀粉遇碘液變藍(lán)色,因此可以用碘液來(lái)檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉。要探究唾液對(duì)淀粉的消化作用,應(yīng)以唾液為變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),因此在2號(hào)試管中應(yīng)加入2ml清水和1號(hào)試管形成對(duì)照。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),②③號(hào)試管變藍(lán)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論是口腔對(duì)淀粉有消化作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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液體種類

部分成分含量(克/100ml)

葡萄糖

尿素

蛋白質(zhì)

X

0.10

0.03

0.03

Y

0.00

1.80

0.00

Z

0.10

0.03

8.00


(1)請(qǐng)你從健康角度對(duì)該食譜的成分(圖1)做出恰當(dāng)評(píng)價(jià)a:;b:(答出你認(rèn)為不合理的兩個(gè)方面).
(2)食物被攝取后會(huì)發(fā)生系列變化,這些變化涉及到人體的多個(gè)系統(tǒng)(如圖2).
①若a為米飯中淀粉的消化終產(chǎn)物,則a為;a從消化道進(jìn)入血液的過(guò)程叫;當(dāng)a被運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞后,會(huì)最終分解為 , 這一過(guò)程一般會(huì)在氧氣的參與下完成.氧氣通過(guò)肺泡進(jìn)入血液至少需要穿過(guò)幾層細(xì)胞膜?
②若醫(yī)生檢查該同學(xué)爺爺?shù)哪蛞簳r(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的蛋白質(zhì),則可能是發(fā)生在其腎臟內(nèi)的(填字母)過(guò)程異常所致;若取該同學(xué)腎動(dòng)脈、腎小囊和輸尿管中的液體進(jìn)行分析,得到上表所示數(shù)據(jù),則可以分析推斷:X液體應(yīng)來(lái)自圖2中所示的結(jié)構(gòu).

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