梨和香蕉的腐爛，是因?yàn)榧?xì)菌將水果中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水、無機(jī)鹽，這說明細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是（  ）
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．分解者和生產(chǎn)者
C
在生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物、植物的遺體遺物（如梨和香蕉）被大量的細(xì)菌、真菌分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，可見細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)仔細(xì)觀察下面這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖，回答問題：

（1）圖中有      條食物鏈。請(qǐng)寫出其中最長的一條食物鏈：                           。
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中的所有動(dòng)物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的             者。
（3）假如食物網(wǎng)中貓頭鷹的數(shù)量大量減少，從理論上分析，一定時(shí)間內(nèi)生物的數(shù)量有可能增加的是（寫出兩種）： ①              ②               等。
（4）假設(shè)食物網(wǎng)中的草被噴灑了某些難以分解的殺蟲劑，那么體內(nèi)殺蟲劑積累最多的生物是        ，原因是                                                       。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下面不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（    ）
A．池塘B．花壇C．校園D．課桌

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系是（ ）
A．青蛙捕食蝗蟲B．兔子啃吃松蘑
C．山羊吃樹葉D．人類吃黑木耳。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

用直線將相關(guān)內(nèi)容鏈接起來。（6分）
生產(chǎn)者       細(xì)菌、真菌               
消費(fèi)者       植物
分解者       動(dòng)物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

一定空間范圍內(nèi)，生物和環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體叫做（          ）。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

閱讀材料回答下列問題（共5分）
興凱湖是著名的濕地生態(tài)系統(tǒng)，具有凈化水源和蓄洪抗旱的作用。湖中生有大量的藻類、小魚、大白魚等生物，是人們旅游度假的好去處。
⑴該濕地生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是            ，藻類和小魚是_______關(guān)系。
⑵若湖水受到嚴(yán)重污染，則會(huì)造成魚類大量死亡，使興凱湖生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞，這說明生態(tài)系統(tǒng)的             能力是有一定限度的。
⑶地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是        。它是一個(gè)統(tǒng)一的         ，是所有生物共同的家園。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生態(tài)系統(tǒng)的組成包括
A．生產(chǎn)者和消費(fèi)者B．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C．生物成分和非生物成分D．陽光、空氣、水和土壤

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）某草原生態(tài)系統(tǒng)中草、兔、鷹三種生物構(gòu)成一條食物鏈。右圖是這三種生物所構(gòu)成的能量金字塔。請(qǐng)回答：

（1）A代表的生物是     。
（2）能量在沿該食物鏈逐級(jí)遞減的傳遞過程中，兔最多只能把
所獲得能量的_________傳遞給鷹。
（3）鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終來源于該食物鏈中的        。
（4）根據(jù)行為的發(fā)生（獲取途徑）來看，兔吃草、鷹吃兔都是        行為。

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同步練習(xí)冊(cè)答案