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科目: 來源:化學教研室 題型:013

下圖形象地表示了氯化鈉的形成過程.下列相關(guān)敘述中不正確的是

[  ]

A.鈉原子易失去一個電子,氯原子易得到一個電子

B.鈉跟氯氣反應生成氯化鈉

C.氯化鈉是純凈物

D.鈉離子與鈉原子有相似的化學性質(zhì)

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科目: 來源:化學教研室 題型:013

下列混合氣體遇到明火時,可能發(fā)生爆炸的一組是

[  ]

A.氫氣和二氧化碳的混合物

B.氫氣和氮氣的混合物

C.氫氣和空氣的混合物

D.氫氣和水蒸氣的混合物

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科目: 來源:化學教研室 題型:013

n個水分子()n分子中,所含

[  ]

A.氫分子個數(shù)相同

B.氫原子個數(shù)相同

C.氫元素的質(zhì)量分數(shù)相同

D.氫元素的個數(shù)相同

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科目: 來源:化學教研室 題型:013

下列有關(guān)原子的說法錯誤的是

[  ]

A.原子是化學變化中的最小微粒

B.原子核與核外電子所帶的電量相等,但電性相反,所以原子不顯電性

C.原子核雖然很小,但原子的質(zhì)量主要集中在原子核上.

D.相對原子質(zhì)量就是原子的質(zhì)量,單位為千克

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科目: 來源:化學教研室 題型:013

10%的硫酸溶液通電(實質(zhì)為電解水,硫酸不發(fā)生化學變化)以測定水的組成,下面是小明他們各自實驗后獲得的數(shù)據(jù),你認為其中最接近理論值的一組是

[  ]

氧氣質(zhì)量(g)

氫氣質(zhì)量(g)

硫酸的質(zhì)量分數(shù)(w)

A64

8

10

B10

2

10

C16

2

11

D16

32

11

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科目: 來源:化學教研室 題型:013

下列有關(guān)分子和原子的說法,不正確的是

[  ]

A.水分子能保持水的化學性質(zhì)

B.原子不能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)

C.分子是由幾個相同的或不同種類的原子構(gòu)成的

D.在發(fā)生化學變化時,分子本身發(fā)生了變化,但原子沒有發(fā)生改變

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科目: 來源:化學教研室 題型:013

電解關(guān)于水的實驗,下列說法正確的是

[  ]

A.電解水實驗中,所加的少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液是反應的催化劑

B.正極產(chǎn)生的氣體具有可燃性,能產(chǎn)生淡藍色火焰

C.正極產(chǎn)生的氣體體積約是負極產(chǎn)生氣體體積的二分之一

D.利用電解水制取氫氣是獲得廉價氫氣的唯一途徑

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科目: 來源:化學教研室 題型:013

(2005·湖北宜昌)生活中的下列現(xiàn)象,可用分子的知識加以解釋,其中正確的是

[  ]

A.熱脹冷縮是因為分子大小隨溫度而改變

B.蔗糖溶解是因為分子很小

C.氣體易被壓縮是因為氣體分子間隔很小

D.墻內(nèi)開花墻外香是因為分子在不斷運動

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科目: 來源:化學教研室 題型:013

(2004·南通)為形象展示水分解的微觀過程,某同學制作了一些模型,表示相應的微觀粒子.其中表示水分解過程中不能再分的粒子是

[  ]

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科目: 來源:化學教研室 題型:013

河中的污泥中既有一些植物生長所需的營養(yǎng)物質(zhì),也含重金屬、病原菌和其他一些污染物.如何處理污泥是環(huán)境治理的一大難題,下列措施合理的是

[  ]

A.直接將污泥作為農(nóng)作物的肥料

B.大量焚燒污泥

C.對污泥進行無害化處理后再利用

D.將污泥排放海洋

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同步練習冊答案