現(xiàn)代生活中，人們越來越注意微量元素的攝入．血紅蛋白中的鐵是人體內(nèi)氧的輸送者，缺鐵易患貧血．一種添加了營養(yǎng)劑的“鐵強化”醬油已經(jīng)面市．根據(jù)衛(wèi)生部鐵強化劑添加標(biāo)準(zhǔn)，每100ml醬油中鐵營養(yǎng)劑添加量是200mg，該營養(yǎng)元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%．根據(jù)實驗測得，醬油中鐵只有10%能被人體吸收，以某人一天使用16ml該醬油計算，他一天從醬油中吸收的鐵元素是多少毫克？

下列敘述實驗操作，正確的是

1. A.
   稀釋濃硫酸時，把水迅速倒入濃硫酸中
2. B.
   直接用手去拿砝碼
3. C.
   給燒杯加熱時，必須加墊石棉網(wǎng)
4. D.
   蒸發(fā)結(jié)晶的實驗中，當(dāng)蒸發(fā)皿內(nèi)的液體完全蒸干后，立即停止加熱

將10克銅和鋅的混合物，加入盛有93.7克稀鹽酸的燒杯中，充分反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量比反應(yīng)前減輕了0.2克，計算
（1）原混合物中含銅多少克？
（2）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（3）100克這樣的氯化鋅溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鋅溶液，需要水多少克？

下列由硝酸的化學(xué)式HNO₃得到的信息中，正確的是

1. A.
   硝酸根離子可表示為NO^3-
2. B.
   硝酸由氫氣、氮氣和氧氣組成
3. C.
   硝酸中氮元素呈+5價
4. D.
   硝酸鈉的化學(xué)式可表示為Na₂NO₃

含某種雜質(zhì)的氧化鐵粉末，則知其含氧32.5%，這種雜質(zhì)可能是

1. A.
   CuO
2. B.
   Cu
3. C.
   Fe
4. D.
   SiO₂

請根據(jù)題意回答下列問題：（在下列（1）（2）兩小題中任選一題回答，若兩小題都做，則以第（1）題的答案評定分?jǐn)?shù)）
家庭小實驗是同學(xué)們可以在家中完成的微型實驗，你做過下面的家庭小實驗嗎？請你根據(jù)要求回答：
（1）請你寫出清洗餐具的操作方法．
（2）把一根石墨電極或6B的鉛筆芯和導(dǎo)線連接在一起，接通電源后，燈泡是否發(fā)亮？這個實驗說明了什么？

為了做生石灰與水反應(yīng)制熟石灰的實驗，老師請同事從石灰窯中取出一些白色固體，現(xiàn)帶來幾小塊，我們一起來探究一下．

探究目的	探究步驟	現(xiàn)象
證明固體是否存在CaO	（1）取少量白色固體于燒杯，加入少量水后過濾，向濾液中滴加酚酞試液．	__________
證明固體是否存在CaCO3	（2）向（1）所得濾渣滴加_____溶液	沒有氣體冒出

發(fā)現(xiàn)和提出問題：石灰窯是工業(yè)上用于石灰石高溫煅燒制生石灰的，其中發(fā)生反應(yīng)的方程式是________．
班級的同學(xué)提出了以下問題：從中取出的白色固體是什么呢？
假設(shè)和猜想：通過對石灰窯中的反應(yīng)原理進(jìn)行分析，甲同學(xué)猜想該白色固體是碳酸鈣，乙同學(xué)猜想該白色固體是氧化鈣，丙同學(xué)猜想該白色固體是________．
查閱資料：氫氧化鈣微溶于水
進(jìn)行實驗：
結(jié)論：該白色固體是CaO．
深入探究：丁同學(xué)做完整個實驗后提出了疑問，氧化鈣在空氣中可能會吸收空氣中的水蒸氣變成氫氧化鈣，現(xiàn)在這份白色固體中存不存在氫氧化鈣呢？他為了驗證自己的猜想又做了如下實驗：
取一定量的純凈的氧化鈣固體放在試管中，逐滴加入C%的稀鹽酸并震蕩，直到固體恰好全部消失，共消耗稀鹽酸M₁g；
再取相同質(zhì)量的該白色固體放在試管中，________，根據(jù)________這一數(shù)據(jù)分析，丁同學(xué)確定白色固體中存在氫氧化鈣．
反思和評價：①化學(xué)實驗注重仔細(xì)觀察、嚴(yán)密思考，②定量實驗也是化學(xué)實驗的重要手段，③…

在NH₄NO₃中，前后氮元素化合價的代數(shù)和為

1. A.
   2
2. B.
   4
3. C.
   5
4. D.
   8

某化肥廠產(chǎn)品包裝廣告如下：
（1）硝酸銨中氮與氧的原子個數(shù)比為________；
（2）通過計算說明該廣告是否真實？

為測定部分變質(zhì)的燒堿中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取樣品5.3克，加入10%的氯化鋇溶液，至沉淀不再產(chǎn)生，洗滌、烘干、稱量后得到沉淀0.01mol．求樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．