分別用以下4組物質(zhì)測定鋅和銅的活動性順序：
①Zn、Cu、H₂SO₄溶液；②Zn、Cu、MgSO₄溶液；③Zn、Cu、AgNO₃溶液；④Zn、Cu、ZnSO₄溶液．僅用組內(nèi)物質(zhì)就能夠直接達到目的是

1. A.
   ①②
2. B.
   ①④
3. C.
   ②③
4. D.
   ③④

最新科技報道，夏威夷聯(lián)合天文中心的科學(xué)家在宇宙深處發(fā)現(xiàn)H₃⁺離子和H₃分子，以下關(guān)于它們的說法不正確的是

1. A.
   H₃⁺和H₃都含有氫元素
2. B.
   H₃是化合物
3. C.
   一個H₃⁺中含有2個電子
4. D.
   一個H₃中含有3個質(zhì)子

下列有關(guān)分子、原子和離子的說法正確的是

1. A.
   分子大，原子小
2. B.
   分子、原子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì)
3. C.
   物體有熱脹冷縮現(xiàn)象，主要是因為物體中的粒子大小隨溫度的改變而改變
4. D.
   原子可以通過得失電子轉(zhuǎn)變成離子，但離子不可以轉(zhuǎn)變?yōu)樵��?/div>

科學(xué)施用化肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段．下列屬于氮肥的是

1. A.
   K₂CO₃
2. B.
   Ca（H₂PO₄）₂
3. C.
   NH₄HCO₃
4. D.
   K₂SO₄

金屬鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na+2H₂O=2NaOH+H₂↑，將2.3g金屬鈉投入97.7g水中，充分反應(yīng)后，所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

1. A.
   等于2.3%
2. B.
   等于4%
3. C.
   小于4%
4. D.
   大于4%

在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na₂0₂）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小蔡很感興趣，于是，他和同學(xué)們進行探究．
提出問題：過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
猜想：①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成②反應(yīng)過程中可能有熱量放出
設(shè)計實驗：如右圖所示
實驗探究：
實驗一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）打開右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是________．
（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：________
實驗二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小張猜想另一種物質(zhì)是Na₂CO₃，小蔡認(rèn)為不可能．小蔡的依據(jù)是________．
（2）小蔡取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色．說明反應(yīng)后所得的溶液呈________性．
交流：由實驗探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式________．

通過實驗，我們測得了石灰水、碳酸飲料、食醋及食鹽水的pH，下圖中箭頭方面表示pH逐漸增大，則表示食鹽水的點是

1. A.
   A
2. B.
   B
3. C.
   C
4. D.
   D

日常生活中，下列做法不正確的是

1. A.
   用加熱煮沸的方法將硬水軟化
2. B.
   用含小蘇打的藥物治療胃酸過多
3. C.
   用聚氯乙烯塑料袋盛裝食品
4. D.
   騎自行車或步行的方式出行

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是

1. A.
   木材制成桌椅
2. B.
   用糧食釀酒
3. C.
   水受熱沸騰
4. D.
   瓷碗破碎

已知MgCO₃MgO+CO₂↑．現(xiàn)有鎂和碳酸鎂組成的混合物a g，當(dāng)在空氣中煅燒至質(zhì)量不再改變?yōu)橹�，冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量是原混合物的一半，求原混合物中鎂和碳酸鎂的質(zhì)量比．