根據所學知識并結合圖示裝置回答下列問題．

（1）圖中標有a的儀器名稱：a________．
（2）用裝置B制取一種氣體的化學方程式為________．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為________，若選擇A和C裝置制取并收集氧氣時，則要對A裝置進行改進的是
①________，②________．
（4）按圖F作細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，觀察到與其他燃燒不同的現象是________．

回答下列問題．
（1）在通風不良的教室內上課，由于二氧化碳的含量高，同學們常會感覺面紅耳赤，昏昏欲睡．怎樣用最簡單的方法收集一集氣瓶教室內的空氣，以便測定其中二氧化碳的含量？________．
（2）在進入久未開啟的苕窖（或深井）前，必須先將燃著的油燈放入窖內或井下，原因是什么？________．
（3）在食品包裝袋中，經常放有一小袋顆粒極細的鐵粉．鐵粉的作用是什么？________．

農作物的種子經過發(fā)酵、蒸餾制得的乙醇被稱為“綠色汽油”．乙醇的分子結構如圖所示．則下列敘述正確的是

1. A.
   乙醇分子是由3種元素組成的有機物
2. B.
   一個乙醇分子中含有28個質子
3. C.
   乙醇中碳、氧元素的質量比為3：2
4. D.
   乙醇中氧元素的質量分數最大

世博會期間的一次性餐具、一次性杯子、托盤、包裝盒是用生物材料--“玉米塑料“制成，展會上使用的路牌、胸卡、磁卡等也是由源于玉米的聚乳酸材料制成，彰顯了綠色理念．這樣做可以有效減少

1. A.
   白色污染
2. B.
   臭氧層空洞
3. C.
   溫室效應
4. D.
   酸雨

你判斷下列哪一種變化與其他三種變化有著本質上的不同

1. A.
   
   火藥爆炸
2. B.
   
   衣服晾干
3. C.
   
   紙張燃燒
4. D.
   
   酒變酸

通過近一個學期的化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置．請結合下圖回答問題：
（1）寫出圖中標號的儀器名稱：a________ b________
（2）①寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式________
②選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時刻是________
A．當導管口剛有氣泡冒出時 B．當導管口停止冒出氣泡時　C．當導管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時
③實驗室用A裝置制取氧氣，發(fā)現錐形瓶中的反應很劇烈，應該采取的安全措施是________
A．減慢液體滴加的速度　　B．換用體積較小的錐形瓶　　 C．加熱錐形瓶．

小婧同學在進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后，才發(fā)現忘記了滴加指示劑，因而無法確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應．為了證明這兩種物質是否恰好完全反應，小婧從燒杯中取少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液不變色．于是她得出“兩種物質已恰好完全中和”的結論．
（1）你認為她的結論是否正確________，理由是________．
（2）寫出該中和反應的化學方程式________．
（3）請你另設計一個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填寫下表：

實驗方法	可能觀察到的現象	結論

某同學為探究分子的特性，設計了如下四個實驗，其中能說明分子間有間隔的是

1. A.
   點燃白色固體蠟燭，有黑煙產生
2. B.
   蔗糖放進水中，固體逐漸“消失”
3. C.
   將1體積黃豆與1體積綠豆混合得不到2體積混合豆
4. D.
   將50mL水與50mL酒精混合得不到100混合溶液

請從下列幾種物質中選擇相關物質用化學式填空：活性炭、二氧化碳、天然氣、大理石、食鹽
（1）可做燃料的氣體是________
（2）可用做家庭地面裝飾的是________
（3）能引起溫室效應的氣體________
（4）能用于調味和防腐劑的是________．

在下列示意圖表示的粒子中，屬于原子的有________（填序號，下同），屬于陽離子的有________，屬于同種元素的為________．