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科目: 來源: 題型:

下列關于實驗室制取氧氣的說法中,一定正確的是(  )

A.必須選擇含氧元素的物質作原料 

B.必須用排水法收集氧氣

C.必須使用催化劑

D.必須使用酒精燈

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科目: 來源: 題型:

在化學變化的前后,可能會改變的是:(   )

①分子的數目 ②原子的數目 ③原子核中質子的數目 ④原子核外電子的數目

A.①④          B.②③         C.①②        D.③④

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科目: 來源: 題型:

下列各組物質按照單質、氧化物、混合物的順序排列的是            (    )

A.氮氣  氧氣  空氣                B.石墨  熟石灰  生石灰

C.水銀  水  糖水                  D.冰  干冰  冰醋酸

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科目: 來源: 題型:

現有燒杯、試管、量筒、鐵架臺(帶鐵圈、鐵夾)、酒精燈、集氣瓶、毛玻璃片、水槽、藥匙、帶導管的橡皮塞、天平、玻璃棒,僅用這些儀器(所需化學藥品可任選)不能完成的實驗是(    )

A.制取氧氣

B.粗鹽提純

C.制取二氧化碳

D.用晶體配制100 g 5%的溶液

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檸檬酸(化學式C6H8O7)是制汽水、果凍、水果糖和可樂飲料等的添加劑。它可以使食品具有酸味,也能抑制事物中細菌的生長。下列有關檸檬酸的說法錯誤的是(  )

A.檸檬酸是由C、H、O三種元素組成的

B.檸檬酸中氫元素的質量分數最大

C.檸檬酸中C、H、O的原子個數比為6∶8∶7

D.檸檬酸相對分子質量為192

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科目: 來源: 題型:

下列變化中,有一種變化與其它三種變化有著本質的區(qū)別,你認為這種變化是(    )

A.冰雪融化                       B.壓縮空氣

C.酒精揮發(fā)                       D.饅頭遇碘酒變藍

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化學科學的發(fā)展提高了人們的生活質量,我們正是通過促進或抑制化學反應的發(fā)生而促進或阻止物質的轉化。例如:食品生產部門采用“充氣”的措施包裝食品就是為了抑制食品與氧氣的化學反應,同時防止食品變形。請你寫出一種適宜充入食品包裝袋中的單質氣體的化學式             ;有的時候食品生產商會在食品包裝袋中放入少量用透氣紙袋盛裝的干燥鐵粉,這些鐵粉最終轉化為                    色的鐵銹,你認為鐵粉起的作用是

                                   ;在生產和生活中,鋼鐵的銹蝕影響了鐵的質量和性能,我們常常利用稀鹽酸來清除鐵銹,試寫出該反應的化學方程式                   

鐵制容器的用途非常廣泛,但它不能用于盛裝農藥波爾多液,請用化學方程式解釋其原

                       但它屬于基本類型反應類型中的                    反應。

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淄博市位于魯中山地和華北平原的接壤處,具有豐富的石灰石礦產資源。南部山區(qū)某礦山的石灰石樣品中含有二氧化硅雜質(二氧化硅是一種既不溶于水也不與鹽酸反應且耐高溫的固體)。陽光學校的同學們想測定該樣品中碳酸鈣的質量分數, 他們采取了一塊石灰石樣品, 將其敲碎后, 稱出6g放入燒杯內(燒杯質量為20g)。 然后加入50 g某一定溶質質量分數的稀鹽酸,用玻璃棒攪拌至不再產生氣泡為止。反應所需時間(t)和燒杯及其所盛物質總質量(m)的關系如下圖所示。試回答:

⑴將石灰石樣品敲打粉碎的主要目的是_________________;

⑵實驗結束時,共放出多少二氧化碳?

⑶該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數是多少?

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科目: 來源: 題型:

在宏觀物質、微觀構成和化學符號之間建立聯系,是化學學科不同于其它學科特有的思維方式。已知H、C、O、Na四種元素的荷電荷數分別為1、6、8、11,根據你學過的有關物質的名稱、物質的構成和表示微觀粒子的化學符號(如元素符號、化學式、離子符號等),按要求完成以下表格。

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科目: 來源: 題型:

下列符號中,既表示一個原子,又表示一種元素,還表示一種物質的是(    )

    A.      B. 2H       C.      D. Fe

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