小穎和小卓在課堂上對(duì)蠟燭燃燒的觀察與探究感到意猶未盡，回家后通過家庭小實(shí)驗(yàn)繼續(xù)對(duì)蠟燭燃燒的火焰焰心進(jìn)行了深入探究，請(qǐng)你一起參與．

（1）知識(shí)準(zhǔn)備．
通過查閱資料知：二氧化碳可使澄清的石灰水變混濁；物質(zhì)隨溫度變化會(huì)發(fā)生狀態(tài)變化．
（2）猜想和驗(yàn)證．

猜想	操作	現(xiàn)象	結(jié)論
假設(shè)①：焰心氣體含二氧化碳			假設(shè)①不成立
假設(shè)②：焰心氣體含石蠟蒸氣	取一根較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端斜向插入焰心，上端試用火焰點(diǎn)燃		假設(shè)②成立
	取下長(zhǎng)玻璃管，打開濕毛巾

（3）其他收獲．
①點(diǎn)燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1s后取出，現(xiàn)象如圖A，這證明焰心．
②向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象如圖B，在玻璃管的上口點(diǎn)燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是、、．

你仔細(xì)觀察過蠟燭嗎？蠟燭燃燒時(shí)，其火焰由三個(gè)不同顏色的火焰區(qū)構(gòu)成．如圖所示，在燭芯上端你可看見一個(gè)黑色錐形火焰區(qū)（A區(qū)），它的上面是另外一個(gè)火焰區(qū)（B區(qū)），而在燭芯附近和火焰周邊是藍(lán)色區(qū)域．
（1）圖中的B區(qū)火焰是色，它屬于蠟燭火焰的（填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”）部分，色的火焰區(qū)溫度最高．
（2）若把玻璃管的一端分別放在A、B兩區(qū)，會(huì)發(fā)現(xiàn)從A區(qū)中能引出白煙，從B區(qū)中能引出黑煙．兩種煙中能被點(diǎn)燃的是煙，該種煙的主要成分是．

量取8mL溶液，需要一種合適的玻璃儀器是；過濾時(shí)要用到的三種玻璃儀器是燒杯、和．

如圖是對(duì)試管里的液體進(jìn)行加熱的示意圖，據(jù)此回答：
（1）指出右圖操作中的2處明顯錯(cuò)誤；．
（2）根據(jù)制造儀器的主要材料分類，三種儀器中與另兩種不同的一種儀器是．

世界上的物質(zhì)都在不斷地運(yùn)動(dòng)著，“運(yùn)動(dòng)”必然帶來“變化”．我們把千千萬萬種變化歸納為兩大類---物理變化和化學(xué)變化．在下列各變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�

下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

化學(xué)研究對(duì)象與物理、數(shù)學(xué)等其他自然科學(xué)的研究對(duì)象不同，它主要研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)及變化規(guī)律．取一塊蔗糖可以從不同角度進(jìn)行研究，以下不屬于化學(xué)研究領(lǐng)域的是（　�。�

下列結(jié)論不正確的是（　�。�

下列物質(zhì)的用途，主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�