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科目: 來(lái)源: 題型:

世界是物質(zhì)的.物質(zhì)又是多樣的.從下列物質(zhì):A陶瓷、B小蘇打、C大理石、D過(guò)磷酸鈣、E硝酸銨、F蛋白質(zhì)中選擇合適的物質(zhì)填空(填名稱(chēng)前的字母序號(hào)):
①發(fā)酵粉成分之一的是
 
;②常用的建筑材料是
 
;
③常用作磷肥的是
 
;④溶于水后會(huì)使溶液溫度明顯降低的物質(zhì)
 
;
⑤構(gòu)成人體細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì)
 
;⑥我國(guó)古代聞名于世的無(wú)機(jī)非金屬材料
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

“粗鹽提純”的實(shí)驗(yàn)步驟中有溶解,過(guò)濾,蒸發(fā).在“溶解,過(guò)濾”操作中都用到了玻璃棒.在“溶解”操作中玻璃棒的作用是
 
,在“過(guò)濾“操作中玻璃棒的作用是
 
,某同學(xué)兩次過(guò)濾后濾液仍渾濁其原因可能是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

趣味化學(xué)聯(lián)歡會(huì)上,小鵬和小亮給同學(xué)們變起了“魔術(shù)”.小鵬說(shuō):“我會(huì)‘白花變紅花’”,于是他將一朵自制好的白花放入一種無(wú)色液體中,立刻得到一朵紅花.小亮說(shuō):“這沒(méi)什么,我還會(huì)‘水變牛奶’呢”,只見(jiàn)他將兩種無(wú)色澄清的液體倒在一起,果真得到一杯像“牛奶”的液體.
(1)小鵬自制的白花可能用
 
進(jìn)行了處理,那種無(wú)色液體可能是
 
;
(2)“水變牛奶”的“魔術(shù)”可以通過(guò)許多化學(xué)反應(yīng)來(lái)完成,請(qǐng)用化學(xué)方程式例舉其中一種:
 
;
(3)請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)化學(xué)“魔術(shù)”,寫(xiě)出“魔術(shù)”的名稱(chēng)和化學(xué)原理:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)學(xué)生小伍在進(jìn)行“鐵制品銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)所需要的時(shí)間太長(zhǎng),大約要一周左右才能看到較為明顯的現(xiàn)象,所以他開(kāi)始思考對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn).經(jīng)過(guò)反復(fù)研究和向老師請(qǐng)教,她設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)將鐵絲打磨,繞成螺旋狀;
(2)按實(shí)驗(yàn)裝置圖放置好鐵絲,Y型三通管一管保持干燥,另一側(cè)鐵絲用水潤(rùn)濕;
(3)通入氧氣.
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】大約五分鐘后,小伍和合作伙伴們看到了明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵生銹是鐵與
 
發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)小組的同學(xué)利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化銅,并驗(yàn)證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(可重復(fù)使用).
精英家教網(wǎng)
①丙裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,現(xiàn)象是
 

該實(shí)驗(yàn)證明一氧化碳?xì)怏w具有的化學(xué)性質(zhì)是
 
,該反應(yīng)中氧化劑是
 

②證明一氧化碳存在的另一個(gè)現(xiàn)象是
 
,氣囊的作用是
 

③綜合考慮之后你認(rèn)為要完成該實(shí)驗(yàn)探究,相關(guān)裝置的連接順序應(yīng)該是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

把一條用導(dǎo)熱性能良好的粗金屬絲(如銅絲、鋁絲)繞成的線(xiàn)圈罩在一枝燃燒的蠟燭的火焰上,蠟燭的火焰很快就熄滅了.如果預(yù)先把金屬絲圈加熱,再罩到蠟燭火焰上,蠟燭就可以照常燃燒.怎樣解釋這種現(xiàn)象?

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科目: 來(lái)源: 題型:

在一定溫度下,將200g硫酸鈉溶液與100g氯化鋇溶液混合,恰好完全反應(yīng).過(guò)濾后得到濾液276.7g.
求:(1)原硫酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)濾液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

某校環(huán)保小組的同學(xué)配合環(huán)保部門(mén),定期對(duì)長(zhǎng)春南湖水進(jìn)行取樣檢測(cè).
(1)除去水樣中難溶性的固體,需將水樣(填序號(hào))
 

a.加熱                 b.過(guò)濾               c.蒸發(fā)              d.冷卻
(2)在白瓷板上放一小片pH試紙,用玻璃棒蘸取少量(1)中所得到的液體,滴在試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,pH大于7,則說(shuō)明該水樣顯
 
性.
(3)由上述數(shù)據(jù)分析,南湖水的主要污染物可能是(填序號(hào))
 

①帶有酸臭味的城市生活污水               ②化工廠(chǎng)排放的污水
(4)青少年要珍惜水、保護(hù)水,讓水造福人類(lèi).下列生活習(xí)慣應(yīng)該擯棄的是(填序號(hào))
 

A.用盆接水洗菜    B.用養(yǎng)魚(yú)水澆花草   C.使用節(jié)水龍頭   D.大量使用含磷洗衣粉洗衣服.

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了保護(hù)我市的母親河“斧溪河”,請(qǐng)你結(jié)合生產(chǎn)、生活、生態(tài)工程等實(shí)際情況,舉出幾條環(huán)保措施(至少兩條)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

唐代詩(shī)人白居易有首著名的詞,“江南好,風(fēng)景舊曾諳.日出江出紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán).能不憶江南?”但現(xiàn)在卻流行著一首打油詩(shī),“江南好,凡景太糟糕.日出江上現(xiàn)水華,春來(lái)江口涌赤潮.水好臭,魚(yú)死光.能再憶江南?”這首打油詩(shī)描寫(xiě)一些河流受污染的現(xiàn)象,其原因是水中某些營(yíng)養(yǎng)素含量過(guò)高,導(dǎo)致藻類(lèi)瘋狂生長(zhǎng).
(1)某些藻類(lèi)的主要化學(xué)成分為C106H263O110N16P,成分中C、N原子的個(gè)數(shù)比為
 
,你認(rèn)為導(dǎo)致藻類(lèi)瘋長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)素有
 

(2)高鐵酸鉀是新近開(kāi)發(fā)的新型水處理劑,它集氧化、吸附、絮凝、殺菌、滅藻、去濁、脫色、除臭為一體.結(jié)構(gòu)式為精英家教網(wǎng),則其中鐵元素的化合價(jià)為
 

(3)有了污染再去治理,其實(shí)這是消極的方法,而且代價(jià)成本極高,如果能從源頭上防止污染的產(chǎn)生,那就是積極的方法,也符合現(xiàn)代綠色化學(xué)的思想,假如你是一名環(huán)保宣傳者,請(qǐng)向人們提出兩點(diǎn)倡儀
 
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案