小李同學(xué)看到一本書上說二氧化碳能與一種叫氫氧化鈉（NaOH）的溶液反應(yīng)，怎樣才能證明CO₂能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)呢？小李就此展開實(shí)驗(yàn)探究．
（1）他先制取了一試管CO₂，實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的符號表達(dá)式是：；
（2）然后小李設(shè)計(jì)了右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象，就得出CO₂能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論．小紅同學(xué)卻認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是（用符號表達(dá)式表示）．要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，需補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是．

我市開發(fā)的多處溫泉度假村是休閑度假的好地方．
（1）溫泉水富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等，這里的“鉀、鈣、鎂、氟、硅”是指（填序號）
①分子    ②原子     ③元素
（2）檢驗(yàn)該溫泉水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是（填序號）．
①食鹽水  ②肥皂水   ③消毒水
（3）進(jìn)入溫泉池中的水可通過活性炭進(jìn)行凈化，活性炭能起到凈化作用，是利用了它的性．
（4）泡茶時，為將茶葉與茶水分離，可在茶杯內(nèi)裝上紗網(wǎng)，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作原理是．
（5）熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)壁常附著有一層水垢[主要成分是CaCO₃和Mg（OH）₂]．下列物質(zhì)能除去瓶內(nèi)水垢的是（填序號）   ①白酒    ②食醋   ③蘇打水．

小明和小紅同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)室，欲探究氫氧化鈉溶液和稀鹽酸的反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律，裝置如圖所示：
（1）寫出氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
（2）通過實(shí)驗(yàn)觀察到天平不平衡，燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象是，他們分析認(rèn)為氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，其變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）．
（3）你認(rèn)為上述裝置如何改進(jìn)，使已變質(zhì)的氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)，也能使天平保持平衡．
（4）請你用不同于上述原理的方法確定氫氧化鈉已變質(zhì)，你可選擇的試劑是溶液（填化學(xué)式）．

某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中做分組實(shí)驗(yàn)：用稀硫酸和氯化鋇溶液混合來驗(yàn)證酸能與某些鹽反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)后廢液分別集中到廢液缸中．廢液如何處理，同學(xué)們產(chǎn)生分歧，大家通過討論和探究后達(dá)成共識，請你參與他們的活動．
【討論】小明認(rèn)為：廢液中含有過剩的硫酸，因此（選填“可以”或“不可以”）直接排入鑄鐵管的下水道；
小紅認(rèn)為：小明的說法不成立，實(shí)驗(yàn)中氯化鋇溶液過量，硫酸全部參加反應(yīng)，溶液呈中性；
小琴認(rèn)為：小明和小紅的說法都不正確，實(shí)驗(yàn)中即使硫酸無剩余，廢液也一定呈酸性；你認(rèn)為其理由是（用化學(xué)方程式說明）．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（1）取廢液少許滴入盛有石蕊試劑的試管中，觀察到溶液由紫色變成紅色；如果用pH試紙測試廢液，其結(jié)果是pH7（選填“大于”、“小于”或“等于”）；
（2）取廢液少許滴入盛有鋅粒的試管中，觀察到有氣泡產(chǎn)生；收集氣體點(diǎn)燃，氣體燃燒．
【結(jié)論】分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，大家一致認(rèn)為討論中提出的觀點(diǎn)是正確的．
【反思】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，廢液缸中的廢液可以經(jīng)過加入堿溶液中和后再排放，這樣既能防止下水道被腐蝕，又能防止污染環(huán)境．
【拓展與應(yīng)用】實(shí)驗(yàn)中的廢液可用過量的碳酸鈉處理，既可以減弱溶液的酸性，又可以除去溶液中過量的．

化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活有著非常密切的聯(lián)系，利用家庭生活中常見的物品也能進(jìn)行很多化學(xué)探究活動．下面是小華利用家中相關(guān)物品進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)探究：
（1）小華將石蕊溶液分別滴入白醋和純堿溶液中，發(fā)現(xiàn)石蕊在白醋中變紅色，在純堿溶液中變藍(lán)色，說明白醋顯酸性，純堿溶液的pH7（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）白醋的主要成分是醋酸，酸有很多相似的性質(zhì)，如：
①酸能使石蕊變紅  
②酸能與活潑金屬反應(yīng)生成鹽和氫氣  
③酸能與堿反應(yīng)生成鹽和水  
④酸能與金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水  
⑤酸能與碳酸鹽反應(yīng)生成鹽、水和二氧化碳等．
為什么不同的酸都具有相似化學(xué)性質(zhì)？小華將生銹的鐵釘放在小玻璃杯中，加入白醋，發(fā)現(xiàn)，說明白醋能與鐵銹反應(yīng)．小華想到目前世界衛(wèi)生組織正在推廣使用中國鐵鍋，于是建議在使用鐵鍋?zhàn)霾藭r放點(diǎn)醋，可以補(bǔ)充人體需要的微量元素鐵元素，原因是（填序號）；同時由于（填序號），他還認(rèn)為可以用白醋來除去水壺中的水垢．小華將白醋滴加到純堿溶液中，發(fā)現(xiàn)溶液中有氣泡產(chǎn)生，他認(rèn)為酸堿發(fā)生中和反應(yīng)時，生成了氣態(tài)的水，請問：小華的認(rèn)識正確嗎？為什么？
（3）小華發(fā)現(xiàn)某食品包裝中裝有一小袋“生石灰干燥劑”，主要成分是氧化鈣，他將此干燥劑放入水中，發(fā)現(xiàn)水的溫度升高了，這是因?yàn)?!--BA-->．
（4）小華經(jīng)查閱材料得知，醋酸的化學(xué)式為CH₃COOH，則醋酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．
（5）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，小華將12.5g雞蛋殼放入100g足量的食醋中，充分反應(yīng)后剩余物質(zhì)的質(zhì)量為108.1g，請計(jì)算該雞蛋殼中含有碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？[提示：2CH₃COOH+CaCO₃═Ca（CH₃COO）₂+H₂O+CO₂↑]．

人們在各項(xiàng)活動中，都要注意安全，下列措施或操作安全的是（　　）

同學(xué)們在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）若甲實(shí)驗(yàn)中溶液由紅色變成無色，則說明；
（2）乙實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是．反應(yīng)方程式為；
（3）丙實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將甲、乙、丙三個實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問
【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)？
【交流討論】①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和（寫物質(zhì)名稱）．
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)．能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想．
小雪認(rèn)為：只有碳酸鈉；
小博認(rèn)為：只有氫氧化鈣小濛認(rèn)為：是氫氧化鈉和碳酸鈉，你認(rèn)為還可能是．（寫一種猜想）
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小洋想用氯化鈣溶液來驗(yàn)證小博和小濛的猜想．查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)．請你將小洋的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整．

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容	預(yù)計(jì)現(xiàn)象	預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置．	①有白色沉淀，溶液呈紅色．	的猜想正確．
	②   ．	的猜想正確．

【反思拓展】在分析反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除考慮生成物外還需考慮．

化學(xué)就在我們身邊，某個周末，恰逢小強(qiáng)生日，他來到外婆家．
（1）①外婆在給小強(qiáng)煮荷包蛋時發(fā)現(xiàn)櫥柜中的雞蛋有部分變臭了，于是小強(qiáng)建議外婆：“可將雞蛋浸入石灰水后撈出保存，這樣就不易變壞．”此建議的依據(jù)用化學(xué)方程式表示是．
②中午炒菜時，油鍋突然著火，小強(qiáng)立即蓋上鍋蓋，很快火熄滅，他采取這一措施的原理是；飯后，小強(qiáng)幫外婆用洗潔精將油膩的碗筷洗得干干凈凈．他這是利用了洗潔精的作用，使油脂以細(xì)小油滴懸浮于水中而洗凈餐具．
（2）經(jīng)常自己洗衣服的小英發(fā)現(xiàn)，用含鈣、鎂離子的硬水洗衣服時，最好用（填“肥皂”或“洗衣粉”）．小英還發(fā)現(xiàn)，在等量水中撒入等量的洗衣粉，夏天洗衣粉很快溶解了，冬天反復(fù)攪拌后還會有許多洗衣粉懸浮水中，這說明洗衣粉的溶解度，小英用濕手取少量的洗衣粉時感覺到手發(fā)燙，原因是．

某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
（2）B中白磷（選填“能”或“不能”）燃燒．
（3）E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是．
（4）用F裝置收集氣體的依據(jù)是．

某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束進(jìn)行廢棄物處理時，將生石灰[CaO]、碳酸鈉溶液倒入指定的潔凈容器靜置后，發(fā)現(xiàn)容器底部有白色不溶物存在，上層為無色清液．為了研究以上物質(zhì)間的反應(yīng)情況，他們決定對上層清液中溶質(zhì)的組成進(jìn)行探究．
[查閱資料]：（1）氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣；（2）Fe（OH）₃是不溶于水的紅褐色沉淀．
請你跟他們一起探究并解決下列問題．
（1）[提出猜想]：①溶質(zhì)為NaOH和Ca（OH）₂；②溶質(zhì)為NaOH和Na₂CO₃；③．
（2）[驗(yàn)證猜想]：選擇合適的藥品用以驗(yàn)證你的猜想．
①K₂CO₃溶液；②Ba（NO₃）₂溶液；③酚酞試液；④FeCl₃溶液．