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科目： 來源： 題型：

學習科學知識可以用米辨別“真”、“偽”，通過分析下列敘述屬于“真”的（　�。�
A、綠色食品中不含有任何化學物質B、為延長燈泡壽命可充入氮氣C、空氣中氧氣趣多越好D、稀有氣體不能與任何物質發(fā)生反應

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科目： 來源： 題型：

以下各裝置能完成相應實驗的是（　�。�
精英家教網
A、只有①②B、只有③④C、只有①④D、只有②

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科目： 來源： 題型：

下列裝置或操作能達到實驗目的是（　�。�
A、精英家教網
    過濾		B、精英家教網
往試管里送入固體粉末		C、精英家教網
   測定空氣里氧氣的含量		D、精英家教網
  量取液體

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科目： 來源： 題型：

初中科學實驗中，有許多涉及操作上的“先”與“后”的問題，如果把“先”與“后”順序顛倒，就會影響實驗效果或導致事故的發(fā)生．下列描述的實驗操作中“先”“后”順序錯誤的是（　�。�
A、使用天平時，應先調節(jié)平衡，后進行測量B、稀釋濃硫酸時先將水倒入燒杯中，后將濃硫酸沿著燒杯壁慢慢倒入水中C、使用顯微鏡觀察細胞時，先調節(jié)細準焦螺旋，后調節(jié)粗準焦螺旋D、實驗室制取氧氣，停止加熱時，應先導管移出水面，再把熄滅酒精燈

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科目： 來源： 題型：

根據反應事實可以推出影響化學反應的因素，下列推理中不合理的是（　�。�
選項 化學反應事實 影響因素
A 木炭在純氧中燃燒的火焰比在空氣中燃燒的火焰更明亮 反應物濃度
B 粉末狀大理石與鹽酸反應比塊狀大理石更加劇烈 反應物種類
C 紅磷在常溫下與氧氣不發(fā)生反應，加熱后能與氧氣反應 反應溫度
D 雙氧水在通常情況下難分解，加入二氧化錳后迅速分解 催化劑
A、AB、BC、CD、D

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科目： 來源： 題型：

下列實驗操作中，錯誤的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列化學反應中，既屬于氧化反應又屬于化合反應的是（　�。�
A、鋁+氧氣
點燃
三氧化二鋁
B、氮氣+氫氣→氨氣
C、水
通電
氫氣+氧氣
D、甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水

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科目： 來源： 題型：

由H2SO4、H2SO3、H2S三種物質組成的混合物，測得硫元素的質量分數是64%，則此混合物中氧元素的質量分數為（　　）
A、32%B、46%C、20%D、無法計算

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科目： 來源： 題型：

質量相同的二氧化碳與一氧化碳所含氧元素的質量比為（　�。�
A、2：1B、11：7C、14：11D、11：14

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科目： 來源： 題型：

相同質量的NO和NO2，中所含氧元素的質量比為（　　）
A、30：23B、23：30C、1：2D、15：23

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同步練習冊答案