水是寶貴的自然資源，請根據(jù)下列情況回答問題．
（1）以下關(guān)于水煮沸前后水分子變化的說法正確的是 （填標號）．
A．水分子變成氧分子和氫分子     B．水分子之間的空隙變大
C．水分子由靜止的變成運動的     D．水分子大小發(fā)生變化
（2）如圖是自來水廠的凈水過程示意圖，下列屬于自來水生產(chǎn)使用的凈水方法是．（填標號）
A．沉淀          B．過濾           C．煮沸          D．蒸餾
（3）二氧化氯（ClO₂）是新一代飲用水的消毒劑，工業(yè)上將氯氣（Cl₂）通入亞氯酸鈉（NaClO₂）溶液中反應(yīng)制得二氧化氯，請完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cl₂+2NaClO₂=2ClO₂+2R，則R的化學(xué)式．
（4）我市環(huán)保局對客家母親河汀江水質(zhì)的狀況進行相關(guān)的調(diào)查研究．下列說法錯誤的是．
A．為較準確地測定汀江水樣品的酸堿度，使用精密pH試紙
B．檢測汀江水屬于硬水還是軟水，可選用的試劑是肥皂水
C．允許工廠未經(jīng)處理的污水向河流中直接排放．

水和溶液在生產(chǎn)生活中重要的作用．
（1）自來水廠常用的凈水方法有沉淀、吸附、消毒等；在日常生活中常用來降低水的硬度的方法是，水是一種寶貴的自然資源，我們必須愛護水資源．預(yù)防水污染的措施有（寫一條即可）．
（2）如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
①時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等；
②若固體甲中含有少量乙時可用方法提純甲（填”蒸發(fā)結(jié)晶“或”冷卻結(jié)晶“）；
③t₂℃用等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)配置甲、乙的飽和溶液需要水的質(zhì)量甲
乙（填“＞”“＜”或“=”）；
④配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的甲物質(zhì)溶液，以下操作中會導(dǎo)致所配制溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的是．
A．量筒量取水時仰視讀數(shù)
B．配制好的溶液向細口瓶轉(zhuǎn)移時濺出
C．固體甲中含有雜質(zhì)．
⑤實驗室需要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%的氫氧化鈉溶液，所需固體氫氧化鈉的質(zhì)量為g，主要操作步驟是：計算、、溶解．在溶解過程中用玻璃棒攪拌，其作用是．

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．
①自然界中的水都不是純水，凈水時需加入明礬的目的是．
②欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒的作用是．
③若要測定黃浦江水的酸堿度，最適宜的試劑或用品是（填序號）．
A．紫色石蕊試液     B．pH試紙      C．石灰石      D．無色酚酞試液
④某同學(xué)在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)負極產(chǎn)生了10mL氣體，則正極產(chǎn)生的氣體體積是．請再舉一實例說明水是由氫元素和氧元素組成的（用化學(xué)方程式表示）．
⑤“84”消毒液的有效成分NaClO中的氯元素的化合價為；Cl₂常作自來水消毒劑，其實驗室制法為，MnO₂+4HCl（濃）

△   .

X+Cl₂↑+2H則X的化學(xué)式為；此反應(yīng)中屬于氧化物的是（填化學(xué)式），此反應(yīng)中含有游離態(tài)氯元素的物質(zhì)是（填化學(xué)式）．

為了探究CO₂的性質(zhì)，需要制取并收集干燥的CO₂．以下是老師提供的一些實驗裝置

（1）實驗室制取CO₂的化學(xué)方程式為．
（2）濃硫酸的作用是，收集裝置為（填字母）．
（3）化學(xué)課上，李智同學(xué)將燃燒的鎂條迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，鎂在二氧化碳中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上沾附著白色物質(zhì)．
【提出問題】黑色顆粒和白色物質(zhì)可能是什么呢？
【進行猜想】你認為黑色顆粒是；對于白色物質(zhì)，小明認為白色物質(zhì)是氧化鎂；小娟認為是碳酸鎂；小亮認為是氧化鎂和碳酸鎂的混合物；小華認為是氫氧化鎂．李想同學(xué)認為小華的猜想是錯誤的，其理由是．
【查閱資料】氧化鎂屬堿性氧化物，碳酸鎂屬鹽，且均不易溶于水中．
【實驗探究】李想同學(xué)對白色物質(zhì)進行實驗探究
【實驗方案】取該樣品少量于試管里，加入稍過量的稀鹽酸振蕩，沒有產(chǎn)生氣泡，且樣品全部溶解．結(jié)論：白色物質(zhì)為．
【反思評價】你認為上述實驗方案得出的結(jié)論正確其理由是．
【得出結(jié)論】鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為．
假設(shè)你也有興趣去試一試，請結(jié)合燃燒與滅火的有關(guān)知識寫一條啟發(fā)大家思考的問題：．

燃氣熱水器使用不當(dāng)容易造成CO中毒傷亡事件．請回答：
（1）CO使人中毒的原因是：CO與人體血液中血紅蛋白結(jié)合，阻止空氣中的進入人體．
（2）你認為，在使用燃氣熱水器時，要注意的是（寫一點即可）
（3）CO雖然有毒，但有很多重要用途，用化學(xué)方程式表示其中一例．

“溫室效應(yīng)”是全球關(guān)注的環(huán)境問題之一．CO₂是目前大氣中含量最高的一種溫室氣體．因此，控制和治理并利用CO₂是解決溫室效應(yīng)的有效途徑．
（1）下列措施中，有利于降低大氣中CO₂濃度的有：（填字母）．
A、減少化石燃料的使用         B、植樹造林，增大植被面積
C、采用節(jié)能技術(shù)               D、利用太陽能、風(fēng)能
（2）將CO₂轉(zhuǎn)化成有機物可有效實現(xiàn)碳循環(huán)．CO₂轉(zhuǎn)化有機物的例子很多，如：A．6CO₂+6H₂O

光合作用

C₆H₁₂O₆+O₂ B．CO₂+3H₂

催化劑

△

CH₃OH+H₂O    C．CO₂+CH₄

催化劑

△

CH₃COOH      D．2CO₂+6H₂

催化劑

△

CH₂=CH₂+4H₂O；以上反應(yīng)中，最節(jié)能的是，原子利用率最高的是．
（3）在常壓下，-78℃時，二氧化碳氣體凝結(jié)成固態(tài)二氧化碳，俗稱干冰．在采煤工業(yè)上，把干冰與炸藥放在一起，既能增強爆炸威力，又能防止火災(zāi)．能增強爆炸威力的原因是；能防止火災(zāi)的原因是．

課外活動中，同學(xué)們玩起了以二氧化碳為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍”游戲．游戲的規(guī)則為：用前一個反應(yīng)的一種生成物作為下一個反應(yīng)的反應(yīng)物，并按序號和要求循環(huán)，如圖所示．請完成：
（1）若A在常溫下為氣態(tài)氧化物，則A的化學(xué)式為；
若B為難溶性鹽類，則標號③的化學(xué)方程式為；
（2）若A和B都是由三種元素組成且組成元素相同，B為有機物，則標號②反應(yīng)屬于反應(yīng)（填反應(yīng)類型）；標號③的化學(xué)方程式為．

“更高、更快、更強”的奧運精神在化學(xué)學(xué)習(xí)中有所體現(xiàn)．請分析題意，按要求回答問題：

（1）寫出如圖實驗一中“更高”的化學(xué)方程式：．
（2）如圖實驗二中“更快”的原因是．
（3）辯論“更強”見風(fēng)采．辯論主題：“1+1等不等于2？”甲方認為：“1+1等于2．”乙方認為：“1+1不等于2．”請根據(jù)化學(xué)相關(guān)知識判斷．
①如果你認為甲方正確，請舉一例；
②如果你認為乙方正確，請舉一例．

在氮的單質(zhì)和常見化合物中：
（1）常用作保護氣（如填充燈泡、焊接保護等）的物質(zhì)是；
（2）能與酸反應(yīng)生成鹽，在常溫下為氣態(tài)的物質(zhì)是；
（3）在通常狀況下是晶體，易溶于水，可以作氮肥，遇堿會放出帶刺激性氣味氣體．寫出它們與NaOH等強堿溶液反應(yīng)的離子方程式．

有①O₂、②H₂、③N₂、④CO、⑤CO₂、⑥CH₄等五種氣體，按要求填寫下列空格（填序號）：
（1）充入食品包裝袋中可防腐的單質(zhì)，
（2）能作為燃料的氣體是
（3）通入紫色石蕊試液，試液變紅的氣體是，
（4）燃燒產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁的氣體是；化學(xué)方程式為．
（5）固態(tài)時可用于人工降雨的是．
（6）屬于化石燃料的是．