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某同學(xué)做了兩個趣味實驗,實驗一:在有燃燒蠟燭的燒杯中傾倒CO2.實驗二:他把氣球中的鎂屑加入盛有稀鹽酸的錐形瓶中,整個實驗過程如圖所示(實驗裝置的氣密性良好).請回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
(1)實驗一:燒杯中燃著的蠟燭由低到高依次熄滅,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是:
 
;
(2)實驗二:A→B→C整個過程中觀察到的現(xiàn)象是
 
.用物理、化學(xué)知識解釋A→B→C過程中產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
 

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精英家教網(wǎng)點燃兩支蠟燭,分別放在白鐵皮架放在燒杯里(如圖所示),澄燒杯內(nèi)壁緩緩傾倒二氧化碳:
(1)在本實驗中,我們可以看到的實驗現(xiàn)象是:
 

(2)該實驗?zāi)苷f明二氧化碳的兩個性質(zhì),它們分別是:
①物理性質(zhì)
 
;
②化學(xué)性質(zhì)
 

(3)由上述結(jié)論可推斷CO2的重要用途之一是
 

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回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
(1)從圖1中選擇一套制取二氧化碳的裝置
 
.證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,方法是
 
(用化學(xué)方程式表示)
(2)如何用水和圖2裝置來驗證二氧化碳溶于水
 
.上述B裝置可以說明二氧化碳能溶于水(且與水發(fā)生反應(yīng)),把試管中的產(chǎn)生的二氧化碳氣體通入燒杯一會兒后看到的現(xiàn)象是
 
反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)列舉你所知道的二氧化碳的用途之一:
 

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生活中處處有化學(xué).防止食品變質(zhì)而充入包裝袋中的氣體是
 
;食鹽的主要成分NaCl由
 
(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成;倡導(dǎo)“低碳生活”主要是為了減少
 
(填化學(xué)式)的排放.

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根據(jù)如圖所示儀器回答:
(1)寫出有關(guān)儀器的名稱:A
 
;C
 
;
(2)試用上述儀器回答下列問題:
①利用儀器B來制取氣體時,應(yīng)注意的問題是
 
;
②用裝置F收集氧氣時,如何驗滿?
 

③寫出兩種你認為可以用裝置G來收集的氣體
 

精英家教網(wǎng)

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根據(jù)如圖所示實驗裝置圖回答問題:
精英家教網(wǎng)
(1)請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱:a
 
;b
 

(2)請寫出實驗室分別用上圖中的A和B兩套發(fā)生裝置制取氧氣的化學(xué)方程式各一個:
 
;
 

(3)請求算欲制取9.6g氧氣,最少需要取用
 
g氯酸鉀.
(4)當使用A和E裝置組合制取氧氣時,實驗結(jié)束時應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,目的是
 
.若需要回收反應(yīng)后試管中的二氧化錳,可采取的步驟是:溶解、
 
、洗滌、干燥.

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下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是
 

A.氧氣是植物光合作用的原料        
B.氧氣不易溶于水
C.因為氧氣與氮氣的密度不同,所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣
D.蓋滅酒精燈的原理是
 

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精英家教網(wǎng)請根據(jù)如圖所示實驗回答問題.
(1)A裝置中,水的作用
 

(2)B裝置中,鐵絲在氧氣中燃燒時觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)方程式是
 

(3)如C裝置所示.①做木炭在氧氣中燃燒的實驗時,操作的方法是:把加熱到紅熱的木炭由瓶口
 
伸入盛有氧氣的集氣瓶中.②證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是
 

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比較木炭和蠟燭在空氣中燃燒,其共同點是( 。
A.都是化合反應(yīng)    B.都放出熱量    C.都生成了水   D.
 

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近期我國許多地區(qū)陷入嚴重的霧霾之中,其形成原因與燃煤和汽車尾氣的排放有關(guān).霧霾的主要組成是可吸入顆粒物(如PM2.5等)和兩種易形成酸雨的氣態(tài)污染物
 
 

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同步練習(xí)冊答案