提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過下操作流程：
（1）操作④中必須用到的一種儀器是（填序號(hào)）．
A．酒精燈         B．量筒         C．燒杯         D．試管
（2）操作④中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是（填序號(hào)）．
（3）操作⑤中除用到三腳架、酒精燈、玻璃棒、坩堝鉗外，還需要用到等儀器．該操作中容易造成食鹽固體飛濺，為盡量減少飛濺，可采取用等措施．
A  玻璃棒不斷攪拌    B 來回移動(dòng)酒精燈加熱    C 來回移動(dòng)蒸發(fā)皿加熱
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量獲得的精鹽，并計(jì)算精鹽的制得率，發(fā)現(xiàn)制得率較低，其可能原因是（填序號(hào)）．
A．食鹽沒有全部溶解即過濾    B．蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈
C．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕    D．器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上
（5）用重結(jié)晶法將粗鹽提純基本步驟；．

（1）用化學(xué)符號(hào)表示：
①氮元素；②3個(gè)氫氧根離子； ③2個(gè)鋁離子．④4個(gè)鎂原子
（2）從下列物質(zhì)中選擇填空（填序號(hào)）：a銅   b熟石灰  c干冰   d氧氣
①供急救病人呼吸的是； ②用于制作導(dǎo)線的是；③用于改良酸性土壤的是； ④用作制冷劑的是；
（3）鍶元素（元素符號(hào)為Sr）原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示．
鍶元素屬于（選擇“金屬”或“非金屬”）元素，鍶原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為，鍶原子在化學(xué)反應(yīng)中
易（選擇“失去”或“得到”）電子，生成的鍶離子的符號(hào)是．

下列認(rèn)識(shí)或說法中，正確的是（　�。�

鑒別下列各組物質(zhì)，選用的試劑（括號(hào)內(nèi)）不合理的是（　�。�

邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法，以下說法正確的是（　�。�

下列屬于純凈物的是（　�。�

國(guó)家環(huán)�？偩忠�(guī)定，將各類實(shí)驗(yàn)室納入環(huán)保監(jiān)管范圍．某中學(xué)九年級(jí)A、B兩個(gè)班同學(xué)分別做常見酸和堿與指示劑反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，使用的試劑如圖所示．實(shí)驗(yàn)后廢液分別集中到各班的一個(gè)廢液缸中，研究小組對(duì)兩個(gè)班的廢液進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果如下表：

廢液來源	檢測(cè)方法與結(jié)果	推斷廢液成分（填物質(zhì)化學(xué)式，酚酞和水不填）
A班	觀察廢液呈無色，測(cè)得pH=2	廢液中含有 NaCl、CaCl2、HCl NaCl、CaCl2、HCl
B班	觀察廢液呈紅色	廢液中沒有 HCl HCl 含有 NaCl、CaCl2、Ca（OH）2、NaOH NaCl、CaCl2、Ca（OH）2、NaOH

（1）請(qǐng)你幫助他們分析廢液中的成分，并填寫在上表中的空格中．
（2）據(jù)悉，目前我國(guó)許多高校、中學(xué)以及科研單位的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室排放的各類廢液大都未經(jīng)嚴(yán)格處理便進(jìn)入了下水道，A班的廢液若直接排入鑄鐵管下水道，會(huì)造成的危害是； 你建議處理這些廢液的方法是．

有人用甲醛水溶液來浸泡水產(chǎn)品并出售，這樣做有什么危害？

碳、氫、氧是人體內(nèi)含量最多的三種元素，由其中的兩種或三種元素組成的化合物A、B、C與人類生命活動(dòng)密切相關(guān)，它們之間存在如圖關(guān)系．
（1）寫出C在人體內(nèi)緩慢氧化為A和B的化學(xué)方程式．
（2）A和B在光合作用下可以生成C和氧氣，直接反應(yīng)則生成．以上兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同但產(chǎn)物卻不同，說明化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物不僅決定于反應(yīng)物，還決定于．